一、复习引入

　　1、听写生字词并认读。

　　同桌交流记忆生字的方法。注意鈥溓疴�澯脞�湵�鈥澋那�别，鈥湷锯�澤厦娴男捶ā�

　　2、上节课，我们研读了课文，孔子给你留下了哪些印象？

　　3、引入：能通过朗读把你的感受读出来吗？

　　二、感悟老子的为人。

　　1、用上节课的方法，边读边划出能表现老子品行的句子

　　2、全班交流：

　　（1）鈥溊献铀担衡�樐憔褪侵倌岚。�听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？鈥欌��

　　感悟品行：爱护晚辈

　　（2）鈥溊献右舶炎约旱难�问毫无保留地传授给他。鈥�

　　感悟品行：诲人不倦

　　3、自由练读课文的第二自然段。

　　鈥溣�候鈥澓外�湹群蜮�澱饬礁龃视锟梢缘骰宦铮磕闶窃趺蠢斫獾哪兀�

　　鈥湴莘免�澓外�湴菁�鈥澞兀�

　　生读自己感受深刻的语句（提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。

　　师引读，演读感悟，推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。

　　【演读让学生进一步受到情感的熏陶与感染，真情面对人物形象。】

　　三、读书汇报

　　学生结合搜集的资料，班内召开鈥溛倚闹械目鬃逾�澓外�溛倚闹械睦献逾�澏潦榛惚ɑ幔�从多方面介绍孔子和老子（鼓励学生利用教材中的资料袋或引用名言谈孔子和老子）

　　四、拓展活动

　　孔子、老子是我国的大思想家，他们创立了儒家、道家学说。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化，为了更多地了解生活中的传统文化，我们准备开展鈥湶永玫奈幕�鈥澱庖换疃�，用这把金钥匙去开启中华传统文化的大门。

　　1．自由分组：学生根据自己的爱好、特点选择伙伴组成学习合作小组。

　　2．明确责任：各小组推荐一名同学作组长，具体负责本小组的活动。

　　3．商定方案：各小组在小组长的带领下，商定准备哪些内容、怎样开展活动，组内具体分工等事宜。形成方案与其他小组交流。

　　五、课外实践

　　开展鈥湶永玫奈幕�鈥澱庖蛔酆鲜导�活动。

　　板书：

孔子　　　　　　　　　老子

谦虚好学　　　　　　　毫无保留

永不满足　　　　　　　悉心传授

学习是没有止境的