三年级上第二单元 万以内的加法和减法

第二部分 减法

　　1．教学设计学科名称

　　人教版课标小学数学三年级人教小学三年数学(上册)第二单元 万以内的加法和减法（二）第二部分 减法

　　2．所在班级情况，学生特点分析

　　三年级学生对数学饶有兴趣，有一定的观察能力，但不够全面仔细，有一定的分析交流能力，但在归纳能力上比较欠缺。小组合作和交流时，大多数学生能较清晰地表达出自己的主张和见解，也愿意倾听别人的发言，并逐渐学会了怎样倾听别人的发言，课堂关注程度较好。

　　3．教学内容分析

　　这部分教材主要教学不退位的笔算减法以及不连续退位，连续退位，被减数中间或末尾是0的减法．

　　4．教学课时

　　三课时

课题一：不连续退位减法

　　教学目的：

　　1．通过直观演示与动手操作，使学生理解不连续退位笔算减法的算理，掌握计算方法，会正确地计算．

　　2．初步培养学生分析、综合的能力，提高学生的计算能力．

　　3．培养学生认真计算，书写工整的良好学习习惯．

　　教学的重点、难点：

　　理解笔算减法的算理是教学重点．减数不够减向前一位退一当十与本位上数根加再减.

　　教具学具的准备：投影片 口算卡片

　　教学过程：

　　（一）导入．

　　1．师：今天老师带来一位同学的作业，请大家认真观察算式，帮助把他的错题找出来．找出错题的原因，再自己计算出正确结果．

　　教师用实物投影展示一个学生的作业．

　　2．学生以小组为单位讨论．说一说减法的计算的法则是什么？

　　（二）探索指导：

　　1．投影演示

　　例1　有376根皮筋，用去132根，还剩多少根？

　　2．看图用竖式算出所得的差．

　　列式： 376－132

　　板书：

　　先思考下面的问题，再回答订正．

　　（1）这道题的被减数是多少？减数是多少？

　　（2）从哪位减起，个位上的两个数怎么减？（从个位减起，先用个位上的6减2得4写在个位上；十位上7减3得4，写在十位上；百位上3减1得2，写在百位上．）