教学内容：

　　教科书二年级上册p 72鈥�74页

　　教学目的：

　　1．使学生理解7的乘法口诀的来源和意义．

　　2．初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀求积．

　　3．通过例题教学培养学生观察能力．

　　教学过程：

　　一、复习

　　1. 齐背5和6的乘法口诀。

　　2. 回答：6脳5是多少？用哪句乘法口诀计算？ 表示的意义是什么？被乘数是几？表示什么？乘数是几？表示什么？

　　二、新课

　　1. 做教科书第64页的准备题。

　　教师出示方格图 ，同时让学生看教科书第64页上面的准备题。请1名学生读题后，让大家把得数填在自己的书上。学生填完以后，教师边提问，边在黑板上填写。

　　鈥湹�2个格里填几个7相加的和？是多少？第3个格里呢？鈥︹�︹��

　　2. 教学例1。

　　（1）出示1条小鱼图，并提问。

　　鈥溦庖惶跣∮闶怯杉父鲂∪�角形组成的？1个7是几？鈥�

　　鈥�1个7是7的乘法算式怎样写？你能编写一句乘法口诀吗？鈥�

　　学生回答后，教师在小鱼圈的下面板书乘法算式和乘法口诀。

　　（2）出示2条小鱼图，并仿照上面的问题提问。学生回答后，让学生在自己的书上把乘法算式和乘法口诀填完全。

　　提问：鈥�7乘2等于多少？可以编成哪句口诀？鈥澭�生回答后，教师板书。

　　（3）陆续出示3条、4条、5条、6条、7条小鱼图，同时让学生在自己的书上把乘法算式和乘法口诀填完全。教师注意巡视。学生填完以后，指定一名学生读一读自己填的乘法算式和乘法口诀。教师板书：

　　7脳3＝21 　　三七二十一 7脳4＝28 　　四七二十八 7脳5＝35 　　五七三十五

　　7脳6＝42 　　六七四十二 7脳7＝49 　　七七四十九

　　教师：同学们填写得都很好，这就是我们今天学习的内容，(板书：7的乘法口诀)

　　（4）齐读7的乘法口诀。

　　（5）引导学生观察7的乘法口诀。提问：

　　鈥�7的乘法口诀一共有几句？相邻的两句口诀相差几？鈥� 鈥�7的乘法口诀中的第2个数呢？鈥�

　　鈥�7的乘法口诀中的第1个数在乘法算式中是什么数？表示什么？鈥�