一、游戏激趣，导入新课

　　1．学生分组做游戏，看哪一组能用最短的时间将玻璃球从瓶中拿出来。

　　2．请参加游戏的学生说说成功的原因和失败的原因。

　　3．导入：今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏，他们是怎样做的，结果怎样呢？让我们一起来看看吧。

　　4．板书课题：一次成功的实验

　　看到课题，你想到了什么？ 导入：带着问题学习课文。

　　二、初读课文，明确要求

　　1．出示阅读提示：

　　听课文朗读，想想课文讲了一件什么事？播放课文范读。

　　2．课文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做鈥溙由�鈥澯蜗返氖隆�

　　过渡：刚才听了课文范读，现在老师想听一听同学朗读课文。

　　3．自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。

　　4．了解课文内容。指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？

　　5．小组合作讨论：这次实验成功的主要原因是什么？

　　6分组反馈讨论结果。

　　7．重点指导：

　　（1）鈥溄逃�家拿起茶杯向鈥樉�鈥櫪锕嗨�，他一边灌，一边喊：鈥樜Ｏ眨】焐侠矗∫烩�︹�Χ�鈥︹�︹�櫼桓雠�孩低声对两个同伴说：鈥樐愕谝唬�你第二。我最后。鈥� 鈥樔�鈥欁指粘隹冢�三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。鈥澊诱饧妇浠埃�你能体会出什么？

　　（2）鈥溄逃�家问这个女孩：鈥樐愀詹鸥�他俩说了什么？鈥櫯�孩如实地告诉了他。鈥樐阄�什么要这样做呢？鈥櫧逃�家又问。女孩不假思索地说：鈥樣辛宋Ｏ眨�应该让别人先出去。鈥欌�澏亮苏饧妇浠埃�你知道了什么？有什么想说的？

　　8．再次读课文，理解课文内容。