五年级下册《威尼斯的小艇》教学设计
一、整体感知，初读课文。
1、录像导入
同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍？（威尼斯的小艇）
这鈥溚崴光�潱闳ス穑亢茫颐窍衷诰偷酵崴梗チ炻遭�斚履嵌捞氐囊旃绻猓寐穑縖放录像]
游览了威尼斯，你都见到了些什么？
这些啊，美国著名的大作家马克路吐温，也就是本文的作者，他在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中，选择了鈥溞⊥р�澙葱茨兀壳氪蠹掖耪飧鑫侍猓嵘⒆杂傻囟烈欢了奈恼拢叨帘咚伎肌�
2、初读课文
思考：作者为什么选择小艇来写呢？
3、整体感知
（1）作者为什么选择小艇来写呢？ （因为小艇是威尼斯交通工具）
板书：[交通工具]说到这一点呀，我记得文中有句话叫鈥溞⊥У扔诖蠼稚系钠碘�潱闼嫡忖�湸蠼肘�澲傅氖鞘裁矗浚ㄍ崴沟暮拥溃� 鈥溒碘�澞兀浚ㄐ⊥В�
（2）这一课我们预习过，刚才又读了一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们鈥溎信仙俑骼嗳蒜�澏祭氩豢⊥В浚ㄓ校┒夹戳怂�
（写了商人、妇女、老人、小孩都离不开小艇）
（3）是啊！可见它确实是那儿[主要的工具]，从这里、我们得出了小艇的鈥敻鎏氐悖闼凳鞘裁矗浚ㄐ⊥ё饔么螅宰髡哐≡裥⊥础＃┧衔褂衅渌蚵穑�
（结合板书样子奇特；驾驶技术特别好；作用大）
（4）同学们读得很认真，从整体上认识到了小艇这些特点。我们今天这堂课，就是要来学习作者是怎样细致地观察，并抓住小艇的特点来进行精彩描绘的。
二、精读课文，探究写法
1、学习第二自然段
思考：作者是怎样写小艇样子奇特的，谁来为我们读一读描写小艇样子的段落？
（1）这儿哪些词直接写出了小艇的特点？请读书，作上记号。
（长、窄、深、翘轻快灵活）
（2）除了这些，作者还用什么方法来写小艇的特点？（比喻）几个比喻？（3个）唉？怎么同是这小艇，用了3个不同的比喻？
（比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。）
（3）作者通过观察细致，抓住了不同的特点描写得很精彩。那就让我们通过朗读体会一下吧！
（4）出示模型现在我们就可以不看书，来把小艇的特点回忆起来。
2、学习第四自然段
（1）过渡：你看小艇的样子是这样奇特，坐在里面，又是那样舒适、充满情趣。这还都离不开船夫的驾驶技术，那作者是怎样具体写出鈥湸蚣际跆乇鸷免�澱飧鎏氐隳兀�
我们能不能给这个部分设计个表格或是提纲，让人一看就知道，鈥湸蚣际跆乇鸷免�潱壳氪蠹冶叨帘呱杓啤�
（2）讨论评议：
选择有代表性的一两个同学的设计（投影卡片）：提问从他的设计中，你看出他读懂了什么呢？
A、我看出他读懂了船夫的技术特别好，表现在三个方面，在船只很多，速度很快的情况下，船夫能操纵自如；在拥挤的情况下，船夫能左拐右拐地挤过去，在极窄的地方做到平稳穿过的船夫做到了平稳穿过的。
3、学习最后两个自然段
（1）过渡：我们通过表格设计、讨论评议，更加深入地体会到作者是通过细致的观察，并具体写出鈥湸虻募际跆乇鸷免�澱飧鎏氐愕摹６杂阝�溞⊥ё饔么筲�澱飧鎏氐悖毓鄄斓煤芟钢隆⒚杌娴煤芫省�
请大家快读最后两个自然段，看看你哪个自然段写得精彩？
（2）讨论评议
重点第六自然段
读最后的这一自然段，大家再看看，你认为哪些语句写得精彩？
A鈥湽爬系耐崴褂殖脸恋厝胨蒜�澱庖痪湫吹镁省Ｕ忖�斁洌试谀亩兀�
精彩在作者这里用拟人的手法来写威尼斯，显得很生动这儿哪些词让你觉得作者用上了拟人的手法？
（鈥湷脸恋厝胨�潱�
多么富有诗情画意啊，而且点出了威尼斯之夜怎样的特点？
（静）。
B、鈥溞⊥г谕淝暮拥乐校匆黄┬︹�︹�ι翕�澬吹镁省�
这一句，又精彩在哪儿呢？
（精彩在它告诉我们，威尼斯小艇在夜里也给人们带来欢乐。）
你们还发现了什么吗？
（这一句写出了夜里的许多声音，但是显得很寂静。这半夜里传来的哗笑和告别的声音，却让我们感到这夜，更加鈥斺�敚擦耍� 作者虽然写的是声音，但却显出这夜是静的，写得多精彩啊！
C、鈥溗嫔辖ソコ良牛挥性铝恋挠白釉谒幸』吴�澮痪渚�
这句精彩在哪？（月影摇晃给人美的感觉）
轻轻的摇晃，让我们感到威尼斯城夜是怎样的一种美？（静的美）
鈥溡』吴�澥嵌模趺慈萌擞芯驳母芯酰吭谑裁辞榭鱿拢铝劣白硬呕嵩谒嬉』危� （水面静时）
上文中哪个词点出这时水面的静？（沉寂）
你看我们读书时，不能只盯着一个词，而要联系上文，同时还得注意下文，现在我们来看看下文，唉？你说水面这时为什么会沉寂下来？（与小艇有关？
（小艇停泊鈥斺�斔娌啪蚕吕矗┪恼略谡庖蛔匀欢沃心亩愠觯�
（鈥湸蟠笮⌒♀�澋拇纪２丛诼胪飞希�斁涞愠觯�
正因为小艇停泊了，我们才看到鈥斺�敚ㄔ铝恋挠白釉谒幸』危�
我们才注意到鈥斺�敚ǜ叽蟮氖方ㄖ柿⒃诤颖撸�
我们才注意到鈥斺�敚ü爬系那帕汉嵩谒希�
d、作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静，而这静则更突出了小艇与城的关系鈥斺�敚芮校凰得髁诵⊥У拟�斺�敚ㄗ饔么螅�
（3）感情朗读
作者的描绘多精彩啊，让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的静寂的美景吧！[播放威尼斯之夜录像]老师先读第一句鈥溗嫔辖ソコ良牛患铝恋挠白釉谒幸』吴�潱鲜Χ潦鼻康髁四男┐剩�
（渐渐、摇晃）很静、很美；一起读好吗？（齐读）
三、总结课文。
到了这时，人歇了，船停了，城市才进入梦乡了，可当第二天，曙光初露的时候，人醒了，船动了，城市又开始活跃了，多么奇特的异国风光，多么难忘的威尼斯小艇啊！
这堂课我们学习了作者是怎样细致的观察并抓住小艇的三个特点来进行精彩描绘的。
板书：
威尼斯的小艇
交通工具 样子奇特；
驾驶技术 特别好；
作用大
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