一、认识刻度尺

　　1、你们有尺吗？那出来看看。请大家拿出自己的尺和这把大尺比比，找找有那些地方是相同的？

　　2、在学生回答都有数字时，让学生从左到右按顺序读一读。引导学生看一看长刻度之间每一大格的长度是不是一样。

　　二、认识厘米

　　1、出示米尺观察：尺上有什么？同桌说一说，然后交流。

　　2、0到1表示1厘米，1到2呢？每一大格就是1厘米。

　　学生看尺：1厘米有多长？用手比画一下。 生活中什么物体的长度大约是1厘米？

　　3、看一看：2厘米有多长？从尺上指出，同桌讨论。5厘米呢？

　　相互找一找3厘米，6厘米。

　　三、量一量

　　1、出示P51铅笔刀长多少，线段长多少？

　　2、量一量食指的宽度，手掌的宽度（想想做做第4题）

　　四、估一估

　　1、完成书52页 第5题

　　2、你还能估计出身边的哪些东西的长度？

　　五、画一画

　　1、你能画出一条4厘米的线段吗？学生自己尝试画。说一说怎样画的？

　　小结：画线段要注意什么？

　　2、再画一条7厘米的线段。

　　哪条线段长？长多少？怎样知道的？

　　六、课堂小结

　　这节课你学到了什么？

　　板书设计

　　认识厘米