教学反思

　　《与众不同的麻雀》是长春版教材二年级第十一板块中的第二篇课文，这一板块中的三篇课文讲述的都是与众不同的故事，编者的意图是为了渗透与众不同的思想，而本篇课文不是倡导刻意地追求与众不同，而是告诉人们不要强求整齐划一，往往就是由于只有那么一个不一样的，就会提供给人们一条新的出路。

　　新的《课程标准》对第一学段阅读教学的要求是引导学生鈥溝不对亩粒�咸受阅读的乐趣。鈥濃�溄岷仙舷挛暮蜕�活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。鈥濃�溚ü�阅读获得情感体验，感受语言的优美。鈥�

　　根据对新课标的理解，对教材的分析，以及儿童的认知规律，我确定如下教学目标：

　　1、 继续识记课文中的生字，体会词语的意思。在阅读中积累词语。

　　2、 正确流利有感情的朗读课文。

　　3、 培养学生的阅读兴趣。

　　4、 体会童话的寓意，知道做什么事不要强求一致。

　　本课的教学我力求突出以下几个特点：

　　一、扎扎实实的学语言

　　学习语言是语文的主要任务，也是这节课的重点之一。课前的猜字游戏目的就是为国巩固识字，学习语言。识字本身是一个枯燥的事，以游戏的形式出现，既达到了识字的目的，又激发起学生的学习的兴趣。反复地读文也是为了更好的学习语言。儿童学习语言的第一步就是模仿，反复地读就能很好地达到这个目的。另外，这篇课文中出现的生字较多，对于这些字的体会，采用的方法就是在阅读中进行。不同词语用不同的方法，比如七嘴八舌这个词，我采用的是表演的方法，先让学生在小组中说说如果你是小麻雀你还会怎么说这只小麻雀呀。待学生们说完后，我问学生这个场面就能用一个成语来形容，学生自然想到是七嘴八舌这个词，这样，学生不仅知道词的意思，还知道这个词该用的场合。而妨碍这个词就很难理解，我始终把它放在语境中让学生读中体会，最后学生通过读懂得妨碍在句子中的意思是打扰，影响的意思。还有闻声这个词我故意把它的意思说错，给学生留下深刻的印象。运用多种方式体会词语其目的只有一个，就是让学生轻松地学习语言。