长春版 四年级下册语文《步行18里》课后反思
《步行十八里》反思
《步行18里》这篇课文,写出了父亲为了教育撒谎的儿子对他言传身教,尽管没有打骂儿子,却深深地自责,要步行18里反省。看到父亲身心遭受折磨,儿子终生难忘。
课文接近学生的生活,很容易引起他们的共鸣。所以在教学中,我抓住了父子间的三次对话来分析理解。由分角色朗读到指导朗读,再联系实际谈自己的体会,使学生切实体会父亲教育方式的与众不同和良苦用心。
我认为本课教学的成功之处是对文中对话的指导朗读时间充分,比较到位,学生能把握文章的思想感情并把适当的语气带到朗读中。另外,对父亲教育方式的特别理解得很好,学生能联系生活实际说说自己的父亲与文中的父亲做以比较,对其做法的赞同溢于言表。
不足之处是,没有充分地让学生畅所欲言,有些同学没来得及发言就进行下一环节了。如果课后再设计一个小练笔:写写我感兴趣的父亲,把文中的父亲形象剖析一下,会有更好的生成。
《长春版 四年级下册语文“步行18里”课后反思》摘要:折磨,儿子终生难忘。 课文接近学生的生活,很容易引起他们的共鸣。所以在教学中,我抓住了父子间的三次对话来分析理解。由分角色朗读到指导朗读,再联系实际谈自己的体会,使学生切实体会父亲教育方式的与众不同和...
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