金波有一种担忧，那就是许多中小学语文教师不读儿童文学作品。“语文老师不熟悉儿童文学作家和作品，怎么向孩子们推荐呢？没有了老师的引导，孩子们的阅读势必盲从，看到书市热卖什么自己就买什么，看见人家热读什么自己就读什么。在目前国外引进儿童文学版本与我国输出儿童文学版本的比例为几百比一的情况下，孩子们的母语意识和汉语修养又怎么能够提高？而高等院校缺少儿童文学系也是一个事实，除了北京师范大学、上海师范大学、浙江师范大学等，大多数大学都缺少儿童文学专业，这就使得儿童文学的专业创作人员稀缺。全国儿童诗诗作者(长期坚持创作)不过十多人。”

　　金波认为:“读古诗，读现代诗，是亲近母语、培养对母语的感情的最好方式。汉语的优美，通过诗歌的语言、韵律和意境，深深地触动我们的心灵。我们不该忽略诗歌的这种特殊的教化功能。因此，儿童文学和语文教学两者要打通。”