教学目标：

　　在对课文的学习过程中，学会8个生字，认读3个字，灵活运用识字方法识字记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。学会用“想念”写话，使学生在不断的应用中积累并运用词语，丰富语言，激发写话兴趣。在发展语言能力的同时，发展思维能力。能结合上下文并展开想像说出句子的意思，激发想像力和创造潜能。了解课文内容，使学生能够在朗读中融入自己的感情，在感情朗读的基础上背诵第四自然段。

　　教学重点：

　　随文识字，提高识字能力，培养写字技能及良好的写字习惯。朗读并背诵课文。启发学生观察研究自然现象的兴趣。

　　教学难点：

　　掌握所学生字词语，乐于运用。

　　教学时间： 三课时

　　第三课时

　　教学目标：

　　有语气地朗读课文。巩固并听写本课生字词。 进行多种形式练习。

　　教学重点、难点：

　　巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。

　　教学过程：

　　一、分角色有语气地朗读课文。

　　（按小组读，全班读）

　　再说说张衡为什么能成为天文学家。

　　二、巩固字词的训练。

　　1、看拼音写词语。

　　（出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。）

　　做完检查对一对这些词，再齐读两遍。

　　2、给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。

　　植（　　　 ）________　　　　　　　祖（　　　 ）________

　　棵（　　　 ）________　　　　　　　炬（　　　 ）________

　　3、用多音字组词语。

　　4、选字填空。

　　棵 颗 组 祖 斗 抖

　　一（　　　 ）星星　　　  小（　　　 ）　　　　 发（　　　 ）

　　一（　　　 ）树苗　　　 （　　　 ）国　　　　  一（　　　 ）米

　　一（　　　 ）小草　　　 （　　　 ）合　　　　  北（　　　 ）星

　　一（　　　 ）珠子　　　 （　　　 ）传　　　　  烟（　　　 ）

　　一（　　　 ）红豆　　　 （　　　 ）先　　 　　（　　　 ）动

　　（填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。）

　　三、进行句子训练的设计。

　　1、照样子把两句话合成一句话。

　　例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

　　蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

　　（1）张衡坐在院子里。

　　张衡指着天空数星星。

　　_____________________________________

　　（2）天上的星星一闪一闪。

　　天上的星星数也数不清。

　　_____________________________________

　　2、按课文原句填空。

　　（1）满天的星星像（　　　 ）撒在（　　　 ）里。

　　（2）那七颗星，连起来像（　　　 ）叫（　　　 ）。

　　（3）北斗星总是绕着（　　　 ）转。

　　四、听写字词。

　　五、作业。

　　1、订正错字，各改三遍。

　　2、把课上没做完的练习题做完。

　　课后反思：

　　是一节训练课，学生的兴趣比较浓厚，对联系的形式比较喜欢。