教学目标

　　1、 通过证明许衡鈥湶怀晕拗骼驸�澋墓适拢�学习他做人做事有严格道德原则的精神。

　　2、 正确、流利、有感情的朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。

　　3、 进行个性化阅读理解对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感情，并能结合日常生活谈谈体会。

　　重点

　　正确流利有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品品质。

　　难点

　　进行个性化阅读更解对许衡的做法有自己的认识和想法，并能结合日常生活谈谈自己的体会。

　　教学过程

　　一、 激情导入，明确目标

　　1、 同学们在上课前，老师想请同学们做个小调查，在你们的心中有没有特别敬佩的人？为什么敬佩他？（生答）。今天，老师介绍一个人，他叫许衡，你们想了解他吗？他身上有没有让人敬佩的地方呢？这堂课我们就学习一则关于他的小故事，板书《不吃无主梨》

　　2、 出示学习目标（小黑板）

　　1、 通过许衡不吃无主梨的故事，学习他做人做事有严格道德原则的精神。

　　2、 正确流利，有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。

　　3、 进行个性化阅读理解对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感悟能结合日常生活谈谈自己的感受。

　　二、 学生自主学习，走进课文

　　出示自学提纲

　　1、 选择自己喜欢的方法自由读文，达到正确流利有感情。

　　2、 在文中用恰当的方式标注生字词及不理解的词句。

　　3、 用喜欢的方式识读生字词。

　　4、 课文主要写了什么事。

　　5、 讨论许衡为什么开始说这是有主的梨树，然后说这是无主梨，最后说我们的心是有主的。

　　三、 汇报交流，检测学习效果

　　1、 分角色朗读课文。

　　2、 不理解的字、词句，共同讨论解决。

　　3、 课文主要写了什么事，（学生讨论解决总体概况；古时就有一位叫许衡的学者，宁可干渴也不吃无主之梨）

　　4、 鈥溞砗馕�什么开始说这是有主的梨树，然后说这是无主梨，最后说我们的心是有主的鈥潯�

　　四、 个性化阅读理解

　　1、 用自己的话讲讲许衡鈥湶怀晕拗骼驸�澋墓适隆�