老人平凡，平凡中见证着伟大！如果这位老人当选十大感动中国人物，他的颁奖词又该怎样写呢？

　　（此时，我介绍了颁奖词应注意的要领，然后当场拟定了四份颁奖词）

　　其一：一山葱绿，一间石屋，一把铁锹守住了多年的孤独，换来了无边的绿意，你是大山杰出的化妆师！

　　其二：简短的话语藏不住你生活的艰苦，一幅粉笔画叙述着你内心的孤独，石头一样的双手耕耘着山的梦 想。你是一个大写的人！

　　其三：石屋、铁锹、粉笔画，他们陪伴着你，你用豪迈的歌声驱散难耐的孤寂，你用双手装扮苍翠的群山，漫无边际的绿色记载着你的功绩。你是一个值得敬仰的人！

　　其四：孤独的石屋，干硬的窝头，艰苦的生活没有改变你绿树植满坡的愿望，你是山梁中金色的云彩，演绎着一曲植树造林的欢歌！

　　接下来是学生写。

　　几分钟过去，学生的颁奖词也已出炉。我随意点了几名同学朗读自己写的颁奖词，也许是对课文深入的理解，也许是教师例文的作用，感觉比以往的习作更好些！现摘录两则：

　　你把自己的青春献给了郁郁葱葱的大山，无畏孤独艰苦！是执着的信念，激励着你，不曾停下耕耘者的脚步。我们敬爱的植树老人。（作者：刘鑫）

　　在这连绵不断的林海中，有着你无数的汗水；在这群山的各个角落，有着你不倦的步履。你用双手成就了满山的苍翠，秀出了林海的美！可敬的植树老人！（作者：刘润）

　　教学于此，感慨于学生恰到好处的颁奖词。我想，是我的教学触及了学生的情绪吧，使得他们笔下生辉不逊于老师。“让学生易于动笔，乐于表达”，（《语文课程标准》）喜之于心，运之于笔，更应是教者如植树老人一般：执着与爱的收获！

　　教学此课，更深的领悟到教师“下水文”的魅力所在！当学生的思路被打开，便会一石激起千层浪，下笔如行云流水，尽吐其言，尽舒其情，加上这篇文章真挚感人，写颁奖词，当然就信手拈来。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（陆游）