每个学生阅读时都需要经过一段安静的自我思考的时间，这是学生首次与文本对话的过程，在这个过程中学生通过接受文字信息，进行初步的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。

　　在本课的教学中，始终鼓励学生自读自悟，勇于质疑，读准、读通、读通课文，并动动笔写下自己的想法，大胆与同学们交流自己的看法。

　　然后采取多种形式的读，读透文中内涵，从字里行间理解“画蛇添足”这一成语所蕴涵的寓意，并引导学生联系生活实际灵活运用，从而更好地把握寓言短小精悍但寓意深刻的特点。