师：这篇课文有很多关于小男孩心情的词语，请同学们快速阅读课文，把相关词语找出来。（学 生边阅读边动笔）

　　师：找出来的同学请举手。请这位男生。

　　生1：我找到了这些关于心情的词语，分别是开心，害怕，轻松 （老师根据　　生的回答进行板书）

　　师：还有同学要补充吗？请你！

　　生2：还有一个心情的词语就是“不自在”。 （老师板书）

　　师：好，我们看看，先是他开心、害怕、不自在，最后是轻松。把这些词语所在的句子用波浪线画出 来。 （生埋头寻找相关句子）

　　师：好，我请同学来读一读，找文中的句子读一读。

　　师：我请第五组的那位小姑娘。

　　生：我们看着石头从天而降„„。

　　师：非常好，再找个同学读一下其它的句子。来，请你。

　　生：那天晚上，我一想到老奶奶家被„„。

　　师：都非常正确，还有其他相关句子吗？请那位男生。

　　生：我心里顿时感到一阵轻松。

　　师：老师也把这些句子找出来了，我们一起看一看。

　　师：现在我们自由地读一读上面的句子，自由地读一读。

　　（视频出现以下句子） 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却很不自在。 把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。

　　师：好，现在跟黄老师齐读一次，关于心情变化的句子。（师生齐读视频出现的句子）

　　师：同学们，你们有没有玩过丢石子的游戏啊？

　　生：没有！

　　师：老师来请同学们玩。 （生抛出一粒粉笔头）

　　师：你觉得抛石子快乐在哪里？

　　生1：它像陨石那样漂亮。

　　生2：把石子扔出去了，感觉自己在飞翔。

　　师：还有吗？

　　生3：石子在水面滑过更好玩

　　师：你认为呢？（老师摸着一位生的头）

　　生4：石子就像外星来的陨石。

　　师：同学的快乐都是不同的。我们来看一看，文中的小男孩，觉得丢石子的快乐是什么？

　　师：请同学们读一读，再告诉我们。 （视频出示开心的句子，生自由读。）

　　师：要体会男孩们的快乐，通过你们的朗读就能感受出来。谁来读读这个句子。来，我请这个小女孩。 （生1 有感情地朗读。）

　　师：我感到你的快乐了。 （生2 轻快地朗读）

　　师：你真是个快乐的小姑娘。全班同学一起来。 （生齐读）

　　师：注意“石头”第三声，“石头”。

　　生：“石头”，“石头”。

　　师：小石头。

　　生：小石头。

　　师：光滑的石头。

　　生：光滑的石头。

　　师：同学们这个句子用的是什么修辞手法？我们用的手法有：比喻、夸张、拟人。

　　生：比喻！

　　师：比喻的修辞手法，对不对？

　　生：对！

　　师：把什么比作什么？来，请你。

　　生：把抛出的石子比作流星，比作射出的子弹。

　　师：你说的非常正确，我们一起来学习比喻句的使用。（视频出现三个比喻句，要求生进行填 空。）

　　1、天上的星星像闪闪的钻石，又像_________ 。

　　2 月亮像 _________，又像 _________。

　　3、 像_________ ，又像_________ 。

　　师：谁来填第一个空格。

　　生1：天上的星星像闪闪的钻石，又像孩子的眼睛。

　　生2：天上的星星像闪闪的钻石，又像夜明珠。

　　师：下一句，月亮像什么？

　　师：我请这个小女孩，你认为月亮像什么？

　　生：弯弯的月亮像小船。

　　师：像一只弯弯的小船，还像什么？

　　生：弯弯的月亮像香蕉。

　　师：月亮像一只弯弯的小船，一只香蕉，还像一条细细的眉毛。

　　师：什么像香蕉又像眉毛？

　　生：月亮。 生齐读第一个比喻句。

　　生：像一只圆圆的气球又像一个煎蛋。

　　师：来，你来吧。

　　生：天空红红的，像一条大红纱布。

　　师：好，很好，还有吗？

　　师：小孩的眼睛像一颗星星，一颗洁白的钻石。

　　师：同学们我们一起来读读这几个比喻句。天上的星星，预备起： （生齐读）