（设计意图：通过四种不同形式的朗读，指导学生读准字音，读通句子，并初步了解课文大意）

　　三、学习1-3自然段

　　1、指名读1-3自然段，思考：你从这3个自然段中知道了什么？

　　2、交流：

　　（1）国王很喜欢金子，从第一自然段中的“最”体会出来的。

　　指名有感情地朗读第一自然段

　　（师评）：从你的朗读中我觉得麦得斯国王确实很喜欢金子。

　　我听出来了，这是一个很爱钱的国王。

　　生齐读第一自然段。

　　（2）国王很贪心（第二自然段）

　　a、从“贪得无厌”体会到

　　师：“贪得无厌”是什么意思？为什么说他很贪心？

　　生：“贪得无厌”指非常贪心，不知道满足，麦得斯是一个国王，应该很有钱了，但他却还想拥有更多的金子，真是贪心。

　　师：是呀，身为国王，贵为一国之君，拥有一个国家，想要什么，就有什么，怎么可能会不富有呢？但是即便如此，麦得斯还嫌不够，还想拥有更多的金子，真是“贪得无厌”。

　　b、从“祈祷”体会到

　　师：“祈祷”是什么意思？

　　生：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

　　师：国王祈祷时会怎样做？怎样说？指名表演

　　指名读、齐读第二自然段。

　　（3）国王听说神灵要赐给他点金术很高兴（第三自然段）

　　A“心花怒放”是什么意思？为什么“心花怒放”？

　　生：“心花怒放”指高兴到了极点，因为神灵要赐给麦得斯国王点金术所以他“心花怒放”。

　　生：因为麦得斯国王将成为世界上最富有、最幸福的人，所以他“心花怒放”

　　B、生活中当你们高兴时你会怎样做？怎样说？

　　生：我会高兴得睡不着觉。

　　生：我会高兴得一蹦三尺高。

　　生：我会高兴得说：“太好了，我的愿望终于可以实现了。”

　　师：是呀，麦得斯国王此时的心情就是这样的，请你们好好读一读麦得斯国王说的这段话，来体会一下他此时的心情吧！

　　（设计意图：让学生结合生活来体会人物的心情以指导朗读）

　　C、练读第三自然段

　　①学生自由练读

　　②指名读，师评议

　　评生1：从你的朗读中，我感到麦得斯国王多么高兴、多么兴奋呀！