本篇课文分两个课时教学。我上的是第二课时。激光是非常空洞抽象的东西。学生只有借助读课文来理解。

　　本节课的教学目标是：

　　1.复习巩固生字.词语。

　　2.朗读课文，认识激光的特点和用途，感受激光给人们的生活带来的便利呵乐趣。

　　3.感受激光的神奇，激发学生热爱科学的兴趣。教学的重难点：朗读课文，认识激光的特点和用途。感受激光的神奇，激发学生对科学的兴趣。

　　教具的准备：小黑班 .手电筒 .玩具激光枪 .光盘。

　　这堂课我本着体现教师为主导，学生为主体的原则。按自主学习——合作探究——展示交流——练习反馈——拓展的教学模式来设计科堂的。本堂课我采用了对比法，直观教学法。用玩具枪的红色激光点与手电筒的光让学生观擦。使他们正确理解它们的不同点：手电筒的光是散开的，激光是集中像一个方向发射的。我在教学中采用指导学生学会学习。在讲激光用途时，重点指导了课文的第三自然段。激光在什么地方有什么作用？然后5——7自然段由学生自学。学以至用，这样，学生很容易掌握了激光在我们生活周围的用途。同时采用了分小组合作学习。找出答案，反馈。

　　在朗读课文时我采用了不同形式：指名读---分组读---分男女读等。由于激光的抽象，我采用的是开门见山，直接进入课文，借助课文的介绍来进一步了解他的特点和用途的。

　　最后我还进行了拓展，让学生知道激光的更多的作用。当然它对我们人的身体也有危害，特别是我们人的眼睛。由于我们农村小学的学生课外知识不丰富，所以导致在拓展时学生没说的。只有老师多讲些课外知识来让学生多了解。