三年级下册语文《燕子专列》教学片断
《燕子专列》教学片断
师:瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把燕子送到温暖的地方。这是一列什么样的地方?快速读课文的第一自然段,你觉得瑞士政府是怎样?
师:继续读课文,默读,画出瑞士居民找燕子的句子。
交流:
生:听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
师:这句话中有一个词“料峭”是什么意思?从课文中的哪个词可以了解到?(“春寒”一词)
学生闭眼听师朗读,课件配以寒风声。师:你刚才听到了什么?看到了什么?
师:你能把你听到的,看到的读出来吗?
课件演示寒风大学的录像
师:看完录像,你一定能读的更好!
《三年级下册语文“燕子专列”教学片断》摘要:课文的第一自然段,你觉得瑞士政府是怎样? 师:继续读课文,默读,画出瑞士居民找燕子的句子。 交流: 生:听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻...
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