一、说教材

　　1、教材简析

　　《真情无价》是语文版四年级下册第七单元中的课文。这一单元的课文都是以爱为主旨。本文围绕项链，讲述了小女孩、姐姐、店主之间的感人故事。通过学习要让学生从课文讲述的故事中，深切感受人与人之间美好的情感，在阅读中感知作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。

　　2、教学目标

　　★学会本课生字、理解由生字组成的词语。

　　★理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

　　★抓住人物的语言、动作和神情分析人物的情感世界。

　　★能准确、流利、有感情地朗读课文。品味语言，培养良好的语感。

　　3、教学重难点

　　★从文中人物的言语和行为中体会人物的心理活动。

　　★理解店主说的那句话的含义，懂得真情是无法用金钱衡量的道理。

　　二、说学法

　　成功的语文教学策略应该体现以学生为主，以自学为主，以训练为主，达到“教是为了不教”这一教学宗旨。教学中我让学生通过体（真情）、悟（真情）、说（真情），明白真情无价。

　　三、说教学过程

　　1、感悟真情

　　在1-3段中，我重点抓住第二段第二句：引导学生抓住神态、动作的词体会人物的内心世界，并采用指名读、引读、同桌读、齐读的方式使学生真切体会到小女孩的单纯、可爱、天真、和细心。

　　2、感悟真情

　　读书其实就是和书中的人物对话，用心灵相互碰撞。请同学们走进书中4-11段，我引导学生抓住重点句的重点词谈体会。店主的真情我重点抓住了店主说的话：她给出了比任何人都高的价钱，她付出了她所拥有的一切。引导学生说出珠宝有价、真爱无价、真情无价。针对这一句话我还设计层层递进的读。正是小女孩的真诚，打动了店主，店主所说的这句话也深深地感染着我们，让我们来读这句话感受这份无价的真情（读）；让我们再来读这句话重温这份无价的真情（读）；让我们再来读这句话记住这份无价的真情。（读）。姐姐的真情我重点抓住了文中的最后一段：通过紧紧攥着、两行热泪进行追问，姑娘手里攥着的是什么？是什么？还是什么？姑娘流的什么泪？为什么感动？为什么感动？

　　3、升华真情

　　随着孩子们对真情的一步步了解，我又紧紧围绕课后习题创设情景：文中的小女孩、姐姐和店主这三个人一定给你留下深刻的印象，说给大家听听；讲讲真情事例。紧接着我又安排了小练笔，鼓励孩子们把想说的话达一个词一个词，一个句子一个句子写出来，不仅写在本子上，更要写到你的心坎上。达到了情感的升华。

　　总之，这节课我围绕项链，引导学生从词句上体会小妹妹、姐姐、和店主的真情。从而使学生理解店主所说的话。但还存在着一些不足。如：1、问题太碎，应该进行整合。2、教师的话语还是不够简练，有点多。在今后的工作中我一定严格要求自己，规范自己的语言。请各位老师提出宝贵意见。