师：同学们，咱们寒桥古镇人杰地灵、历史悠久。今天老师有缘和同学们一起学习，感到非常高兴，同学们欢迎老师吗？

　　生：欢迎！

　　师：那能不能送老师一件礼物呢？

　　生沉默、惊奇。

　　师：看来同学们都很慎重。其实老师要的礼物是你们在课堂上认真思考，积极发言。这个礼物能不能给老师呢？

　　生：（笑）能！

　　师：是啊，赠送朋友礼物是一件很快乐的事情，朋友高兴，自己也感觉幸福。可是有一件礼物却伤害了两个好朋友的心，是什么礼物呢？（生答：羚羊木雕！）对，今天让我们一起走进张之路的小说《羚羊木雕》，来品味成长中的酸甜苦辣。

　　师：课前老师发了预习学案，同学们有没有疑问？提出来共同解决。没有？那老师检查一下预习效果，看大屏幕。（生看预习题目，师板书课题）

　　一生读生字

　　一生读词语填空

　　师：原来课文中有一个词：“犄角”，“木雕放在我桌子犄角上”，选入我们这套教材的时候删掉了，但是这个词很重要，现在我们补充上，意思是“棱角或者兽角”。还有一个字笔画特别多，是哪一个？

　　生：攥

　　师生共同书写。

　　师：汉语的词义很丰富，同学们需要用心品味，像“紧紧地”就写出了妈妈迫切的心情。

　　师：这篇文章最早发表在1984年第十期的《东方少年》杂志上，原题是“反悔”，选入我们教材时改为“羚羊木雕”，现在请同学们速读一遍课文，请你也为小说令你一个题目，看哪个同学思维敏捷，拟的题目新颖，准确。

　　生1：一件难忘的事

　　生2：成长中的烦恼

　　生3：家庭纠纷

　　生4：两个好朋友

　　师：两个好朋友的故事

　　生5：一件伤心的事

　　生6：心灵的创伤

　　……

　　师：同学们拟的题目都不错，都能概括文章内容。你认为“羚羊木雕”和“反悔”这两个题目各有什么特点呢？

　　同桌讨论

　　生：“反悔”是文章的主要内容，主要写了一件“我”对朋友反悔的事情。而“羚羊木雕”是文章的线索，全文围绕羚羊木雕发生的故事。

　　师：说得真好。俗话说“题好文一半”，意思是有一个好的题目文章就成功了一半，我们拟题要力求新颖、吸引读者，从这个角度来看，“羚羊木雕”更新颖，更能吸引读者的注意力。