五年级下册语文《鹤群翔空》教学实录(3)
师:下一步是寻读课文,续写一个句子。让我们徜徉在课文里面去寻找所需要的知识,你可以说:我学到了什么,我掌握了什么样的描写句式,我从文中积累了好多的四字词语、好多的动词或者描写的美句,或者我从文中整理出了什么,这些都要你们自己去完成,因此叫续写一个句子。这实际上就是要大家从课文里面找自己喜欢的语言材料。下面开始活动,用笔进行圈点勾画。边圈边点,嘴巴呢还要动起来,要读一读。
(学生按教师要求自主地活动)
师:咱们开始预演一下,每个人都自己对自己说,我怎么样怎么样。好,开始说起来,把你的发现,把你的收获向大家汇报一下。请发言。
生1:我从文中积累了悠然翱翔、无可言喻、啼声悠扬、壮观绮丽、美不可言等词语。
我还学到了课文表现的在集体生活中要互帮互助,才能团结一心、共同奋斗的道理。
师:你的学习成果是有实有虚。非常好。
生2:我学到了利用连续的比喻来写壮丽景观的方法,比如说文中“上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞飏;又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏;仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。”
师:这是一个多角度的比喻,一个很美的比喻。
生3:我从文中学到了结尾的方法。“从排头依次掉头向北,敏捷地变为一缕长长的细丝,加快速度,一路向北飞去。”我觉得在我的作文中可以用这样结尾给读者留下无限的空间和想像。
师:很好,而且这个结尾与开头是相呼应的,开头是小芝麻粒般黑影出现在眼里,然后又消逝在我们的视野里。好,很好。从写作的方面找到了一点东西了。
生4:从文章的整体内容和中心来看,我学到了团结合作的集体主义精神。从文章的文体来看,我学会了用抒情散文这种文笔来抒发自己的感情,而且我还掌握了今后在写作中用比喻句、排比句、拟人多种写作方法,将内心的感受完全地抒发出来。
师:这些都是表达感情的方式。