师：请让我们一起观看同学们自编的哑剧《 一颗钉子》。

　　（班里有个板凳，上面的钉子凸出来了，第一位发现的同学把凳子换给了别人，第二位发现的同学也换给了别人鈥� 鈥� 直到有位同学把钉子用工具钉下去，此时，前面那几位同学都涨红了脸低下了头鈥� 鈥� ）

　　师：同学们从哑剧中看到了什么，有何感想？

　　生：几位同学表演不错，还真有点演员的味。（学生大笑）

　　生：有几位同学遇到困难自己不积极想办法解决，却不负责任地推给了别人。

　　生：明知凳子上有凸出的钉子不能坐，换给别人，这是损人利己。

　　生：我看前面几位同学的行为实际上是既损人又不利己。

　　生：我要向最后那位同学学习，对人对己都要负责任。

　　师：同学们说得都有道理，有的同学认识得还非常深刻。是啊，人不能有过多的私欲，否则它会让你失去做人的准则。生活中，我们要做一个富有爱心的人。今天我们学习的《窗》 ，它对人性的美与丑就作了最好的诠释。

　　【学生在表演自编自导的哑剧《 一颗打子》 时神情非常投入，有的学生在表演中已完全进入了角色，效果很不错。表演，需要自信，需要思想，对一所乡镇中学的学生来说，有时更需要勇气。表演是对生活的再认识、再感悟，是一个体会的过程。学生观看表演，感受着角色形象，于剧情发展中发现生活中的美与丑，在鲜明的对比中明辫是与非，从而获得有益的启示和深刻的教育。设计这样的导入，既可以帮助学生理解掌握文章的主题，又激发了学生的学习兴趣，为在单位时间内取得良好的学习效果起到了事半功倍的作用。不要认为这样安排在作秀，从学生的反映来看，他们喜欢这样的情境，他们觉得这样学习快乐，就在这凸现学生主体地位的热闹中，学习目标已得到了一定程度的落实。】

　　师：谁能说说，小说为什么取名为鈥� 窗鈥�?

　　生：鈥湸扳�澥且幻婢底樱�透视着两位病人心灵的美丑。

　　生：题目包含着深义，它是对伦理道德的评判。

　　生：取名为鈥湸扳�潱�主要是将鈥溈拷�窗的病人鈥澯脞�湶豢拷�窗口的病人鈥澚饺说男牧榻�行对比，烘托人性的美丑与善恶。生：鈥湸扳�澥俏恼碌南咚鳌ＪΓ和�学们说得好，下面我们用评点法来阅读课文。（投影：完成下表）