鄂教版语文三下：《这个规矩不能有》教学设计
学习目标：
1、学会8个字，会认9个字，注意多音字鈥溄�澓外�湷邂�澋亩烈簟�
2、正确流利地朗读课文，分角色朗读课文。
3、通过人物的语言和行为体会人物的思想品质，提高理解能力。
4、鼓励学生通过多种方式收集有关彭德怀其人其事的资料，让学生对彭总有更多的了解。
教学重难点：
分角色朗读课文。
体会人物的思想品质提高理解的能力。
教学准备：
生字卡片、补充材料
教学时数：
2课时
第一课时
一、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，注意读准字音，争取把课文读正确、流利。
2、思考：课文写了一件什么事？
3、学习课文的生字和多音字。
自己读准字音，圈出文中的生字。
查字典为多音字组词。
小组内汇报学习成果，全班交流。
二、学习课文第一自然段，自由读，
1、思考：彭德怀是谁？为什么人们亲切地称他为鈥溑碜茆�潱�
2、齐读第一自然段，教师简要介绍几个专有名词。
3、自由读2鈥斺��10自然段，边读边体会：说了一件什么事？从这件事可以看出彭总是一个什么样的人？
第二课时
一、默读课文，用自己的话说说课文写了一件什么事？
1、读课文，从课文中找出彭总说的话读一读，体会人物的心理活动。
2、自由读，全班反馈交流。
3、补充句子读：
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4、想一想彭总的心情有怎样的变化？
5、为什么会有这样的变化？
6、你认为鈥溦飧龉婢剽�澥鞘裁垂婢兀�
7、彭总为什么说鈥溦飧龉婢夭荒苡锈�潱浚ㄈ嗉褰涣鳎�
8、你认为彭德怀是一个什么样的人？
二、学习生字。
1、自己观察生字，说说有哪些要提醒大家注意的地方？
2、把生字描一遍。
3、做课堂作业。
板书设计：
课后反思：
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