苏教：《练习七》教学案例设计
课前准备：
1、学生座位不变，讲台排成长条会议桌型，桌上放若干玻璃水杯，桌下放热水瓶若干（热水瓶中装冷水，这一点对学生保密）。
2、学生每人准备一块蒙眼的布，或黑色胶带。
教学流程：
一、明确体验要求
1、本堂语文课我们要来一次不同寻常的体验，有兴趣参加吗？瞧这架势，一定有意外的收获等着大家呢！
设计意图：
小学生年龄特征，喜热闹，从众，这一环节，算是习作的动员与号召，燃起学生如运动一样的激情，让学生在热闹兴奋的状态下抛却语文学习的压抑感，轻松进入体验状态。
2、公布体验项目：做一次盲人，完成倒一杯水拿到自己桌上的任务。
3、立体验规矩，出示：
（1）体验过程中，记住你始终是一个盲人！
（2）体验过程中，必须听从指令，拒绝交流！
（3）体验过程中，可以思考，把每一个感受在脑子里备份！
请思考30秒，能做到的，严阵以待！
设计意图：
鈥溍挥泄婢夭怀煞皆测�潱婢亓⒌蒙酚衅涫拢醚魅饭嬖虻闹匾裕绕涫�30秒钟的鈥湽婢丶且溻�潱鹧挠幸庾⒁猓玫刈苫疃讨械淖月尚形�
二、展开体验活动
1、在半分钟后你们将成为一名无助的盲人，请再看一眼这个美好的世界吧，记住这个教室每个方位的布置，可能你在鈥準ス饷麾�澓螅岱浅Ｐ枰夥菁且洌。ň簿补鄄�30秒）
设计意图：
为成功体验埋下伏笔，体验结束时，能很自然地引导学生明确鈥湷晒κ粲谟凶急傅娜蒜�潱逃谙附诖τ眯模纱Υα粜牡暮孟肮摺�
2、蒙上眼睛，预祝大家都能出色地完成体验任务！
设计意图：
调侃式的加油鼓劲，再度激发学生的体验欲望和体验热情。
3、体验一：预设的困难
师：现在你就是一位无助的盲人，将要走上讲台，倒一杯水，然后端着水回到自己的座位，这一路，你会走得如何艰难？你想过了吗？好好地思考一下吧。（思考3分钟）
设计意图：
此时的学生只有即将活动时的兴奋，并没有进入到真正的鈥溍と俗刺�潱淌酶腥拘缘挠镅裕醚牙呀谐浞止兰疲砬遄约旱乃嘉ざㄕ箍疃姆绞降取�3分钟，让学生在静中鈥溔壬礅�潱捌鹨桓心康幕疃拟�湽照肉�潯�
4、体验二：任务的艰辛
（1）师：马上要开始接受任务了，先请第一横排的鈥溍と蒜�澩д酒鹕砝矗竺娴拟�溍と蒜�澩窘枳约旱闹本酰部梢陨斐鍪掷疵鳎绻闳范ㄇ耙晃煌瓿闪巳挝瘢氐搅俗唬敲茨憔涂梢钥夹卸恕＞簿驳赜媚宰雍投淙ト鲜墩飧錾缁岚桑』疃迹�
设计意图：
盲人就是用耳朵和大脑去感知社会的，让学生在这一趋于真实的状态下展开活动，也许活动未必能进行得流畅、完美，也许教室里会水洒一地，但相信学生的感受、体验是真实真切的，这就是我们组织活动的目的所在。
| 相关文章： | ◇ 课堂教学案例的研究与撰写 | ◇ 北师大版一年级下册全套教学案例 |
| ◇ 整十数乘两位数的口 | ◇ 益友数学100分 |
