鄂教版语文三下：《七色花》教学设计
教学要求
１、学会10个字，认识8个字。
２、能正确流利地朗读课文，默读时有一定速度。
３、理解课文内容，能从课文中懂得鈥準贡鹑丝炖郑约焊炖肘�澋淖鋈说览怼�
教学重难点：
体会凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人的人才会有真正的快乐。
教学课时：
二课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
传说中有一种花，它的花瓣有七种颜色，每一片花瓣都能满足你的一个愿望，谁能得到它就能得到自己想要的东西，这花的名字就叫七色花。
在今天我们要学的课文中，有个小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？ 板书课题，齐读。
二、初读课文。
这篇课文篇幅很长，请你快速默读，标出生字和自然段。
1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文。
划出生字词，并联系生活实际或上下文想想它的意思。
2、检查自学。（要求会读的字中，鈥溦＃常郑龋ｂ�澥乔躺嘁簦�溗殁�澥瞧缴嘁簟ｂ�溇礅�澥嵌嘁糇郑诒究沃卸寥笕鲜兜淖种校�溗海锈�澥瞧缴嘁簦�溗测�澥乔躺嘁簦�溋悖ｂ�澥呛蟊且簟＃�
三、学习1-10段。
1、学生自读1-10段，注意把句子读通顺。
2、说说珍妮的七色花是怎么来的？（能说清珍妮怎么弄丢了自己的面包圈，怎么碰到老婆婆的，以及七色花有什么特点即可。）
四、书写生字。
（要求会写的字中。鈥溞蜮�澥前氚Ы峁沟淖郑屑涞拟�溣桠�澮吹帽ヂｂ�溇恚扁�澥巧舷陆峁沟淖郑溆嗟淖侄际亲笥医峁埂Ｔ谥傅际樾吹氖焙颍醚懒⒐鄄欤⒁夂鹤纸峁固氐恪� ）
1、看今天要写的字有什么要注意的地方。
2、学生练习书写，教师巡视。
第二课时
一、 复习导入。
1、复习生字，指名认读。
2、默读1-10自然段，说说前面这段课文讲了什么？
师述：今天我们接着学习课文。
二、 学习课文。
1、默读课文，说说珍妮用七色花做了些什么？（前六片花瓣主要是用在珍妮为自己解决了一个又一个的困难上。在这六次使用七色花的过程中，珍妮有过快乐，也有过烦恼。在使用第七片花瓣的时候，她慎重了，最后把花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快乐。）
2、学生自己读课文，在文中勾画，然后交流。
3、学生讨论：让珍妮得到真正的幸福和快乐的是哪片花瓣？小组内推选同学在全班发言。（理解句子鈥溦淠菹耄阂眯∧泻⒛芄蛔呗罚∮谑牵⌒囊硪淼乃合伦詈笠黄嗌幕话啵映鋈ィ�:鈥澐砂桑砂桑∪谜飧鲂∧虾＝】灯鹄窗伞！！ｂ�濃�澱舛味哉淠莸男睦恚鳎袂椋镅缘哪裥矗硐至怂拿篮迷竿蜕屏继煨浴ｂ�溞⌒囊硪礅�澮淮实脑擞茫沟谜淠蒡希险妫邢福髦氐男奶蜕袂樵救恢缴稀� 引导学生进一步认识，我们遇事应该先为别人着想。 ）
教师总结：小珍妮的天真可爱，心地善良深深的感动了我们。学习了这篇文章，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
三、 巩固拓展。
1、如果你有一朵七色花，你会怎样用？
2、我们周围有什么人需要什么样的帮助？你知道吗？
板书设计
20、七色花
六片花瓣 满足自己的愿望
第七片花瓣 帮助小男孩 帮助他人最快乐
课后反思：
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