湘教版 三年级下《精彩的大象表演》第二课时教案
一、复习导入
师:同学们,请翻到课文《精彩的大象表演》94 页,上节课我们疏通了 课文中生字词, 现在老师要检验同学们看看你们还记得多少生字词。谁来读读这 些生字词?(ppt 出示生字词)
师:好,看来同学们上节课都听得很认真。那么今天我们继续深入学习 24 课《精彩的大象表演》 ,请同学们认真的看老师板书。 (板书:精彩的大象表 演)
师: 齐读课题两遍 (学生读) 。 从课题中可知道文中描写的主角是谁? (大 象) ,那讲了它的什么事情(表演) ,什么样的表演呢?(精彩)他们表演了哪些 精彩纷呈的节目呢?让我们带着疑问自由的朗读课文
二、自由朗读课文(要求)
1、朗读课文,不拖声,读准音,碰到难的句子反复朗诵。
2、带着疑问读课文。
三、深入理解课文
提问:文中哪些自然段描写大象表演节目呢?(2、3、4、5、 )随机板书, 它们表演了哪些节目?(跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、踢足球、拔河 比赛、国人表演)板书。
(一) 、学习第二自然段
(1)师:大象如此庞大,笨重的体形,既然能跳起优美的舞蹈,做复 杂的体操,狭窄的独木桥,还能吹口琴,此时你想对它们说些什么呢?(点 名答) 太不可思议了, 简直有点难以置信, 怪不得大家把它们称为 鈥湵硌菁意 , 是的的确确,了不起的表演家啊,文中不是鈥澯萌啡肥凳担瞬黄疴澙此担 而是用什么词代替呢?(名不虚传:确实很好,不是空有虚名。 )板书:名 不虚传。
(2)引导学生用鈥溍恍榇澦祷啊
(3)由此看来第二自然段是围绕那一句话来写的?(第一句)为什么 会说是名不虚传的表演家呢?从哪里可以看出来?(有的鈥︹τ械拟︹τ 的鈥︹Γ 。
(4) 指导朗读中心句。鈥湹娜封濃溍恍榇澲囟粒脸鼍磁宓挠锲侵行 句, 也叫总起句, 中心句的作用是什么? (开头的中心句概括和总述作用) 。
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