鲁教版 小学语文六年级下册《胆小鬼》教学教案
一、教材分析
第二单元的主题是成长,文体多样,感情真挚,意蕴深刻,给人启迪,令人深思。《胆小鬼》叙述了鈥溛意澬∈焙钔蹈改盖木又形颐强梢粤私馕恼滤硐殖龅呐⑸屏肌⒊鲜怠⒆宰鹦那康男愿裉卣鳎形虺沙さ淖慵!
二、教学目标
根据新课标的精神,创设学习情境,让学生在自主合作探究中创新,从而获得对人生成长的有益启示。基于此,特制定三维目标如下:
1、 知识与能力目标:反复朗读课文, 把握人物的性格特征,学习心理描写和细节描写手法的运用
2、 过程与方法目标:朗读品味语言,理解文中关键语句的含义,通过自主合作探究,更深体会文中的思想内涵
3、 情感态度与价值观:联系自身生活体验,感悟文章给予的启示
本课教学重点:反复品读,把握人物的性格特征,学习心理描写和细节描写手法的运用
本课教学难点:朗读品味语言,理解文中关键语句的含义,联系自身生活体验,感悟文章给予的启示
三、 教法与学法
以目标为指引,反复诵读,采用自主鈥斺敽献麾斺斕骄康慕萄J剑舴⒂盏佳诙林刑寤崆樵蹋粜闹恰
四、 教学手段
采用多媒体辅助教学(以增强课堂视听音画效果,提高课堂时效性)
课前准备:
学生准备:搜集整理关于作者三毛的有关生平简介、相关作品,以帮助学生加深对课文内容的理解
教师准备:多媒体课件
五、 教学课时
两课时
第一课时
教学目标:
1、 正确朗读课文,整体感知文章
2、 初步理解作者所要表达的情感、用意
教学过程:
一、导入新课
同学们,我们都有过天真烂漫的童年,都有过愚蠢而又美好的少年回忆。你能敞开心灵,谈一谈童年时做过而现在觉得不应该做的往事吗?当时你的感觉怎样?
(谈话导入,激发兴趣,让学生进一步体会作品中的情境、形象及情感。)
台湾著名女作家三毛在她的散文《胆小鬼》里就记叙了小时偷钱的尴尬经历。其实,偷母亲的钱,不过是为了满足某个小小的愿望;但因受良心责备,三毛却终日忐忑不安,乃至像生病发烧一般。作者只是叙述偷钱的经过,但教化之意已在其中,耐人寻味。
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