冀教版六下:《母鸡》预习单
亲爱的同学们,还记得《我们家的猫》这篇课文吗?它的作者是老舍先生。我们再来一起学习一篇老舍先生写动物的文章《母鸡》。提起母鸡,你见过吗?给你留下了怎样的印象?那么,老舍先生笔下的母鸡又是怎样的呢?我们一起走进课文吧!
一、我来学习字词:
1、我来读:
在这篇课文中,你注意到哪些字的读音?可以是新学的生字的读音,可以是多音字,可以是你觉得需要和大家强调的读音,你也可以利用和这个字读音相同或者相近的字的读音来记住它。好了,就把这些字连同它的读音写在下面吧!另外注意这篇课文中的儿化音,读一读体会体会吧!
2、我来写:
这篇课文中的生字有( )个,每个字的笔顺都了解清楚后,我要把每个字写正确、美观:
我们还要记住这些字的字形,可以说明字的偏旁结构,笔顺笔画,也可以区别它的形近字来记忆等等,希望你能想出更多、更好的办法来!
3、我来理解:
在这篇课文中,哪些词语的意思是你不懂的?或者你觉得这个词语的意思很重要,要提示大家的?那好,就请你把这样的词语写在下面,并且准备和大家来分享你的思考吧!
二、我来朗读课文:
1、大声朗读。读了( )遍,我可以把课文朗读得正确、流利了。
2、在读这篇课文的时候,我最喜欢的段落是( ),我要多读几遍。
三、我来理解课文:
1、思考课文的每个自然段都写了什么?
2、读懂每个自然段的内容之后,我知道了老舍先生对母鸡的态度开始是( ),因为母鸡( );后来老舍对母鸡的态度是( ),因为母鸡( )。这样的感情变化,使文章前后形成了鲜明的( )。所以,我们可以按作者对母鸡的情感变化将课文分成( )部分。
四、我来提问:
读了这篇课文,我了解到了不少内容,但是,我心里还有这样的问题:
五、我来搜集资料:
1、本文的作者老舍是一位非常了不起的作家。那么,我们就来查查资料,了解一下老舍先生更多的事情吧!
2、查找一些关于写母爱的文章阅读,欣赏有关母爱的歌曲。
温馨小提示:你可以把这些资料抄写、剪贴或者打印下来!
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