林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。

　　２、学生朗读课文。

　　（读时发现不理解的字词自行解决或同桌交流解决）

　　３、简要复述课文：

　　（主要事件复述清楚即可）

　　点名复述，其他同学评价。师及时鼓励，精要指导。

　　４、了解叙事方法及主要作用。

　　（学生对顺序、倒叙比较熟悉，但插叙却接触较少，教师要作必要指导）

　　⑴文章主要采用了记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。同学们能找出触发的事与回忆的事吗？

　　（学生分小组完成）

　　⑵插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知，插叙的方法最适于回忆性文章的写作。

　　５、父亲是一个怎样的人？

　　（小组讨论交流，然后推选代表 在班级交流）〔议议〕

　　爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的：

　　⑴表面严厉，实际上却充满了爱心；

　　⑵是一个特重感情的人 ；

　　⑶是一个热爱生活的人等。

　　（鼓励表扬把握较好的小组和同学〕

　　（三）、小结

　　（也可以让学生做）

　　这一节我们理清了文章思路，了解了文中爸爸的性格，那么课文什么地方最感动你，并给你留下了深刻的印象，为什么？我们下节课再来探讨。

　　（四）、推荐作业

　　１、反复读课文，体会文章朴实的语言中所蕴涵的思想感情。

　　２、熟记“读一读，写一写”中的字词音义。

　　第二课时

　　【教学要点】

　　１、品味文章语言。

　　２、课题理解。

　　３、拓展延伸。