【教学过程】

　　（一）、品味文章语言（谈一谈）

　　１、文章朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。你认为本文中爸爸的哪些做法或哪些话对“我”影响最大，为什么？（鼓励学生畅所欲言）

　　做法：

　　⑴爸爸打我；

　　⑵让我闯练等。

　　话语：

　　⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。

　　⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了”等。

　　２、本文写爸爸的花的内容很少，但课题却是《爸爸的花儿落了》为什么？你能另拟一个题目吗？试一试。（培养学生的创新思维）

　　（标题一语双关：一方面实指夹竹桃的败落；另一方面象征天**花的爸爸离开了人世。另拟题时，要引导学生对所拟题目进行分析，找出优点及不足，老师不能，随便否定或肯定 ）

　　（二）、拓展延伸课文内容

　　同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们，甚至象文中的爸爸那样打过我们吧，但我们以前却不理解，学习了本文后你有了新的认识吗？请大家谈谈。

　　（小组交流，如时间允许，也可以让部分同学在班上谈谈）

　　（三）、推荐作业

　　１、课外阅读林海音的小说《城南旧事》和朱自清的散文《背影》。

　　２、运用插叙的方法，自拟题目写一篇反映自己成长历程的文