湘教版语文三下:《狐狸和乌鸦》教学实录
一、创设情境、谈话导入
(一)、谈话引入
师:小朋友你们认识这个小动物吗。(出示狐狸图片,板贴狐狸)还有这位小动物你们认识吗?(出示乌鸦图片,板贴乌鸦)。
在你们的印象中,狐狸和乌鸦是什么样的人呢?
狐狸(狡猾)、乌鸦(声音难听、全身乌黑)
(二)、揭题
师过渡:在狐狸和乌鸦之间发生了一个有趣故事,大家想不想听啊?那今天我们一起来学习第21课、狐狸和乌鸦(指名读题、齐读)
(三)、动画激趣
老师奖励同学们看一个动画片,讲的就是狐狸和乌鸦的故事。看完后要请同学告诉大家他们之间发生了一个什么故事。生交流。
二、 初读课文,知情问由(问候是假,想吃是真)。
(一)、读通课文
这么有趣的故事,大家想不想自己读啊?那就请轻轻打开课本,借助拼音把课文读正确、读流利、不加字不漏字。师巡视指导坐姿等。
(二)、理清人物关系
1、出示第一小节,引读:故事发生在一个森林里。
乌鸦在——大树上做了个窝。大树底下——有个洞,洞里——住着狐狸。
(1)、随机学洞:个别读、开火车读。找朋友。
师:我们知道了,乌鸦住在(大树上),狐狸住在(大树底下的洞里)。
大树图片上贴相应图片。
(2)、随机学生字底:①(指黑板上画的地面线)这是大树最下面的部分,也就是底部(个别读、齐读)师随机点出:这一点啊代表地面、最下面,可千万不能忘记。
②交流记字(谁有好办法来记住这个字?):换一换“低”/加一加/编一编等。
师过渡:原来狐狸和乌鸦是邻居,俗话说:远亲不如近邻啊!说起来他们应该互相非常了解。
(三)、感知狐狸用意
出示第二小节,引读
有一天,——(乌鸦飞出去给他的孩子找东西吃。)他找到——(一片肉,)叼了回来,站在——(窝旁边的树枝上,)心里——(很高兴。)
师:乌鸦很高兴,他心想——
师总结:嗯,这位乌鸦爸爸很爱他的孩子。
1、出示第三小节第一二句。
过渡:这时候,乌鸦的老邻居出场啦!——
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