d．“他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。”——这是一个令人生畏的歌利亚。

　　分析：他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。

　　思考并体会：这句话把什么比作什么？表现了什么？

　　把歌利亚的声音比作巨雷，生动而夸张地表现了歌利亚咄咄逼人的气势和以色列人十分恐惧的心理。

　　⑥教师小结：面对着武艺超群、有万夫不当之勇、闻声就令人心惊胆战的巨人歌利亚，年纪小小的大卫竟然毫不畏惧，恳切地请求并极力地说服扫罗王让他出去和歌利亚交战，这是何等的勇气，他热爱祖国、英勇无畏的精神终于感动了扫罗王并说服了扫罗王。

　　⑦学生练习有感情地朗读课文第6自然段。

　　⑧体会写法：作者抓住大卫的语言，表现了大卫的爱国、勇敢的精神和迫不及待的心情。

　　⑶歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。

　　①“迎”字表现了大卫什么样的精神面貌？

　　面对强敌毫不畏惧，勇往直前。

　　②“飞快地拿出”“迅速瞄准”表现了大卫什么样的精神品质？

　　抓住时机，反应迅速，十分沉着机智。

　　③“嘭的一声”“正打在歌利亚的额头上”则表现了大卫什么？

　　表现了大卫力量之大，射击之准，给了歌利亚致命的一击。

　　④教师小结：大卫不等歌利亚出手，仅用弹弓与鹅卵石就将其打死在地，这就为我们刻画出了一个勇敢、机智的少年英雄形象。

　　⑤学生练习有感情地朗读课文第l0自然段。

　　⑥体会写法：作者抓住大卫的动作，表现了大卫临危不惧、随机应战、十分沉着机智。

　　三、课堂小结，朗读背诵

　　1．教师小结：武艺超群、狂妄嚣张的巨人歌利亚最终倒在了一位少年的弹弓下，这个聪明机智、正直勇敢的少年大卫用自己的智慧和勇气改变了以色列人的命运。这个动人的故事让我们深切地感受到了智慧与勇气的无穷力量。

　　2．学生独立选择文中自己喜欢的部分，练习有感情地朗读，并加以背诵。

　　【教学结束】

　　背诵文中自己喜欢的部分。