新北师大版三下数学：《千克》教学设计
第四单元 千克、克、吨
【教学目标】
1.认识质量单位鈥溓Э恕⒖恕⒍肘�潱私�1千克、1克、1吨有多重，掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。
2.结合感知物体质量的情境，能用体验的方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大小。
3.解决生活实际，会用秤来称物体的轻重，能解决千克、克、吨有关的简单问题。
4. 通过本单元的学习，让学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的实用性，增强学生学好数学的信心。
【教学重点】
对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。
【教学难点】
掌握鈥�1千克=1000克，1吨=1000千克鈥澆⒔屑虻サ幕凰恪�
【教学时间】
三课时
第一课时
【教学内容】
有多重 ，课本第45页鈥數�46页
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们今天我们在这里上一节数学课。数学知识有着无穷的乐趣，它每天与我们相伴，只要你细心观察就会在你身边找到它，同学们，你们看在每组桌面上都有老师为你们准备的商品，请你们仔细观察，看看能不能在这些商品的包装上找到有关数学的信息。
学生交流汇报
今天我们要学习的是国际上通用的单位鈥溓Э蒜�澓外�溈蒜�潯�
板书课题：有多重
《新北师大版三下数学：“千克”教学设计》摘要：方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大校 3.解决生活实际，会用秤来称物体的轻重，能解决千克、克、吨有关的简单问题。 4. 通过本单元的学习，让学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学...
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