一、教学目标：

　　1、学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。

　　2、认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3、激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

　　二、教学重点：

　　1、学会生字，并会正确、美观地书写。

　　三、教具准备：

　　生字卡片、多媒体课件

　　四、教学过程：

　　（一）看图揭题

　　1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？

　　2、今天我们学的课文，题目是——《雨点》。

　　师板书课题，

　　3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方？样子有什么不同呢？

　　（二）初读课文

　　1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。

　　2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。

　　3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方？雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们就一句一句地把课文读懂读好。

　　（三）讲读课文

　　1、讲读第一句。

　　（1）请学生读

　　luò

　　①（出示生字）落。读准字音

　　雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。

　　②（多媒体播放：池塘画面）

　　池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同？

　　( 2 )一动也不动，就像什么？书上用了哪个词？

　　Shuì jiào

　　①（出示词语：睡 觉）读准字音，“睡”是翘舌音。

　　我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡”这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗？

　　②指导读好第1句。

　　2、讲读第二句。

　　（1）指名读第二句。

　　①（多媒体课件播放：小溪画面）小溪的水缓缓地流着，就像在干什么？书上是怎么说的？

　　sàn

　　②出示词语：（散 步)读一读。

　　（2）为什么不说它睡觉，而说它在散步呢？散步的时候是怎么走的呢？你能读好这个词吗？

　　①指导读好“散步”。

　　②指名读第2句。评议，再读。

　　3、讲读第三句。

　　（1）自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。

　　（多媒体课件显示：江河画面）

　　（2）指名读。

　　其他同学注意听，听一听他有没有读懂。

　　（3）评读。

　　( 4 )齐读第3句。

　　( 5 )小结：刚才大家看着图，自己读懂了第3句话的意思。

　　4、讲读第四句

　　( 1 )现在请小朋友再看一幅图，自己读第4句话，能不能把第4句话读懂、读好。

　　( 2 )指名读。

　　( 3 )评：他读懂了没有？从哪里听出来的？

　　Hǎi yáng tiào yuè

　　(出示词语：海 洋 跳 跃)

　　( 4 )指导读好“海洋”、“跳跃”。

　　( 5 )齐读第4句话。

　　(四)指导朗读

　　1、现在谁能把整篇课文读给大家听呢？

　　2、自读、互读、指名读、赛读、全班读。

　　(五)教学生字

　　1、出示字卡，读读生字卡片，巩固字音。

　　2、这些生字不光要认识，还要能记住它们。

　　本节课，我们学了几个有三点水的字？

　　3、“落”是上下结构的字，三点水在这里不做偏旁了。

　　你怎么记住这个字？

　　“海”这个字请小朋友注意右边“每”的笔顺。

　　“洋”这个字怎么记呢？

　　4、师范写“落”、“海”、“洋”。

　　5、学生描红、临写，师巡视指