6、面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？

　　（花儿和星星一样都是最喜欢的了。）

　　7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。

　　展示课件“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力。

　　8、大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听？同位之间互相商量一下，怎么读，才能准确、流利、有感情，把心里的感受读出来呢？

　　a、点人读，说说大家最喜欢听谁读书，请他们再来读一读。

　　b、齐读。

　　9、我看见不少同学读的时候脸上的表情很丰富，还很想用手做几个动作，这样，我们用最短的时间，把这首诗背下来，不就能用双手来表演了吗？

　　a、学生自由背诵课文，练习表演。

　　b、指名表演背诵。

　　c、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。

　　（五）学习生字。

　　1、教师展示“满、数、颗”。

　　2、指导书写新偏旁“页”。

　　3、学生自学这三个字怎么写，怎么记，怎么组词。

　　4、学生汇报自学成果后在书上描这三个字。

　　5、这三个字要怎么写才写得好看呢？学生说说描红得出的经验，教师适当归纳并范写。

　　6、学生在《习字册》上抄写这三个字。

　　三、教学结束：

　　作业：

　　1、抄写生字。

　　2、把这首诗表演给父母和好朋友看。