一、教学要求：

　　1、学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。

　　2、读懂每一自然段，概括自然段意思。

　　3、认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。

　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4鈥�6段。

　　二、教学过程：

　　（一）导入新课

　　1、同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗？

　　2、那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗？

　　3、板书课题，简介鈥溙彀裁赔�潯�

　　（二）初读课文

　　1、根据课后生字表读准字音，读通句子。

　　2、检查自学情况：

　　⑴出示部分容易读错的生字词，强调鈥湸！⑹铩⒄�鈥澋茸值亩烈簟�

　　⑵重点字词的记忆训练。

　　鈥湵�鈥澋墓丶�笔画鈥湧吴�潱�鈥溞溻�澋钠�旁是鈥溡伦峙遭�潱�鈥湻锈�澴钟野氡叩恼�确笔顺。

　　⑶轮读有关生字词，要求读正确；教师范写部分生字，学生描红。

　　⑷指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。

　　（三）多种形式，再读课文，熟悉内容

　　（四）默读课文，整体感知，理清层次，质疑问难

　　（五）讲读第一段

　　1、指名读，其余思考：

　　这段讲了什么？

　　2、讨论：

　　这一段讲了什么内容？在全文中起了什么作用？

　　3、朗读。

　　（六）听写词语

　　领袖 宣告 纪念碑 雕梁画栋

　　政府 沸腾 博物馆 尽收眼底

　　进一步强调鈥溞洹⒉�、沸、碑鈥澋恼�确书写

　　（七）讲读课文2、3自然段

　　1、指名读2、3段

　　⑴天安门广场是什么样的？（讨论后回答，理清方位）

　　完成课后第四题。

　　⑵出示挂图，重点理解文中的方位词鈥湵倍恕⑶啊⒘脚浴⒅醒搿⒛隙蒜�潱�同时注意观察点的不同。

　　2、小声读课文的2自然段，你觉得天安门怎么样？是从哪儿看出它雄伟壮丽的？

　　重点理解鈥湹窳夯�栋、潘龙花纹、挺拔鈥澋却剩�同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此基础上朗读。

　　3、自由朗读第3段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场。

　　⑴从哪些词句中感受到他的壮观？讨论自学。