一、教学目标：

　　1、知识目标：了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用。

　　2、能力目标：培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。

　　培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。

　　3、情感目标：懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。

　　培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。

　　二、教学重难点：

　　天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？

　　三、实验目标：

　　创设情境，调动情感体验，自由表达。

　　四、教学过程：

　　（一）启发学生生活经验，在课件中导入课文

　　1、出示歌曲《我爱北京天安门》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱。

　　2、简介天安门：建于明代，名鈥湷刑烀赔�潱�重建于清代，改称鈥溙彀裁赔�潯�

　　3、天安门广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解

　　4、为什么去过北京的同学差不多都去过天安门广场呢？

　　5、看课件：天安门广场的图片，激起学生去天安门广场参观的兴趣。

　　教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了。快快打开书27页，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧，

　　（二）初步感知课文

　　1、看看谁，漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容？

　　2、提出读文要求：

　　（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音．

　　（2）读通句子,注意长句子之间的停顿

　　3、检查自学效果

　　（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。

　　（2）出示长句。

　　4、你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书

　　（三）精读细品，读中感悟。

　　天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在课文中找出来，然后大声读一读读出你的体会。

　　1、出示课件相应指导

　　（1）指导品味第一段

　　a．对鈥溩羁砉恪⒆钭彻垅�澚酱剩�引入资料鈥溙彀裁殴愠《�西宽500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会。鈥�