长春版 小学语文一年级上《咏鹅》教学片断
教学片断
师:小朋友,今天我要向大家介绍一位朋友,你们猜,它是谁?两腿短短脖子长,身穿一件白衣裳。叫喊起来嗓门大,水中游泳本领强!
生:……
出示白鹅图片
师:看到这幅图你会想到哪首古诗?
生;……
师:这是唐朝诗人骆宾王在七岁时写的一首诗,我们一起朗诵一遍吧!
课件出示古诗《咏鹅》诗词
生:……
师:这首诗写了什么?
生:……
理解“曲项向天歌,红掌拨清波”的意思,并引导学生用动作表现出来。
师:古时候的人在吟诗时,神情非常投入,有时会情不自禁地加一些动作来抒发内心的情感。谁来学一学?
生:……
请学生模仿古人的动作来朗诵古诗《咏鹅》
师:刚才我们朗诵了古诗《咏鹅》,我们的作曲家把这首古诗谱上优美的旋律,使这首诗更美了,一起来听听吧!听歌曲时,你仿佛看到了什么?
播放歌曲《咏鹅》
生:……
师:我们再来听一遍,这首古诗一共唱了几遍?为什么唱了四遍?
处理反复跳跃记号的用法。
师:老师来读两句歌词,仔细看你发现了什么 ?
生:处理四分休止符及歌词“曲向”在歌曲中不同的位置。
师:老师为大家演唱这首歌曲,请你仔细听你知道它是几拍子的吗?
生:……(引导孩子说出2/4拍的强弱规律)
师:我们来按节奏读歌词,请你用声音表现两拍子的强弱好吗?
生:……
师:我们再读一遍,用你喜欢的动作来表现吧!
【设计意图】:通过熟读和做动作,引导学生体会这首诗所表现出来的童趣。
生:……
师:请小朋友闭上小嘴,我们在心里跟唱歌曲。(课件播放原唱)
师:跟着老师的琴声用la唱一遍吧!
填入歌词轻声唱一遍歌曲。重点练习难唱部分。
请学生完整地演唱一遍歌曲。
分别听辩歌曲的一、二乐段创设情境,引导学生用正确的力度和情感演唱歌曲。
生:分别演唱歌曲一、二乐段。
学生有感情地演唱一至两遍,师鼓励性评价。
师生讨论用多种方法唱歌曲,(师生接龙唱、分两组同时用歌词演唱)评价。
相关文章: | ◇ 录像指导作文教学整体构思 | ◇ 强化单元教学重点 狠抓训练项目过关 |
◇ 小学作文教学中不同策略的运用 | ◇ 小学语文教学的新形式:综合实践活动课 |