小学语文 一年级上册《小小的希望》片断赏析
片断赏析
1、师:同学们读得真棒,那就小组讨论一下:
通刚才的阅读你读懂了什么?
(生:我读懂了“我”告诉小鸟不要到那片树林去,那边有举弹弓的人;不要到这里来,这里有捉鸟的网。)
师:还有谁读懂了这些内容?
(生:我读懂了“我”告诉有人要捉它们,告诉小鸟不要去。)
师:你告诉小鸟这些都是为保护小鸟对吗?可你们为什么要保护小鸟呀!
(生:因为我看到许多美丽的小鸟都不见了,都被人们给捕杀了。)
课件:捕杀鸟类的场景
师:各种鸟类在人类金钱的驱使下被大量捕杀,已有好多种珍贵的鸟已经濒临灭绝,所以我们要保护小鸟。板书:保护
(生:啄木鸟可以给大树治病。)
课件:鸟类是捕虫能手。
师:是啊,鸟类可以捕捉害虫,保护我们大森林,让我们有更多的绿色和新鲜空气。
生:鸟长的可爱,叫声也很动听。
课件:鸟的叫声。
师:多么可爱的小鸟,多么动听的鸟叫声啊!你们想用什么办法保护小鸟?
生自由说
师:鸟类是人类的朋友,它们消灭了那么多害虫,而且给人们带来了许多快乐,可是却有人要捉它们,我们要告诉它们什么?
(生:小鸟有人要捉你,你快飞呀!)
……
师:这么危险,你用什么语气告诉小鸟?(着急)
好!快打开书,用着急的语气读第五自然段。
师范读,指名读,生齐读。
2、师:小作者有这么好的希望小鸟能听懂吗?所以小作者的第一个希望是什么?
生:能和小鸟说话,听懂小鸟说话(板书:说话)
3、师:多么不可思议,假如能和小鸟说话,还希望有什么样的环境。
生:希望看到绿树、草地、鲜花。
……
4、师:是啊!这么美丽的地方,让我们美美地读吧!
师配乐读最后一自然段。
课件:鸟的天堂
师:看到这么美的地方,听到这么悦耳的鸟叫声,你们也来美美的读吧!
生齐读
师:这里就是“鸟的天堂”
1、师:这是小朋友理想中的家园,也是我们大家共同的希望。没有伤害,没有危险,到处是莺歌燕舞,美丽而令人神往。但是这样的环境却被人类破坏了,你们想用什么办法来保护我们的环境。
生自由说
2、师:用你们的办法一定能保护好小鸟,保护好我们的环境。在美国就有这样的法律,捕杀鸟类要被判处高达5年徒刑或罚款两万美元。在我们中国捕杀动物也要被判刑的。只要我们有爱心,一定会建立鸟的天堂、人类的天堂。
(师用红色笔画心型)
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