长春版 二年级上册语文《年的故事》教学教案
教学目标:
1.德育目标:通过本文的学习,了解年的故事,体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。
2.知识目标:学会本课的9个会写的字,认识15个会认的字。
3.能力目标:正确有感情的朗读课文,能简单概括地叙述课文故事。
教学重点、难点:
1.掌握本课的生字,正确、有感情朗读课文。
2.了解我国过年的一些风俗习惯及“过年”由来的民间说法,从而认识到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。
教学准备:
字卡,教学课件。
课时安排:
2课时。
教学过程:
一、结合生活实际导入新课。
学习“贴”“联”“团”“俗”“代”四个字。
1.播放过年时贴对子、放鞭炮等热闹的场面。师问:同学们,看到这段录像,你们能想到什么时候的场景?生汇报:过年的时候,放鞭炮,贴春联等。引出“贴”“联”“团”三个字。(师贴字卡)
贴:学生出字谜识记:独占钱财(贝本义是钱财)。
教师演示往黑板上贴字卡的过程,引出粘贴这个词。
要求同桌之间贴近点,引出贴的另一个意思:靠近。
联:让学生用手捂上耳朵,联想一下家里过年的场面。
团:给出口,加字变新字:国、园、圆、困等。
组词:团体、团结。用团结说一句话:团结就是力量。
团用作量词:一团(毛线)
团团围坐、团团圆圆
2.同学们,每到春节的时候,家家户户都张灯结彩,贴春联、放鞭炮,全家人团圆在一起,欢欢喜喜地过大年。这种风俗,一代又一代地流传下来。我们来看“俗”和“代”这两个生字宝宝。
俗:用讲故事方法识记:在山谷里有一个村庄,一个人来到这个村庄后就入乡随俗了。引出风俗、习俗。
俗的另一个意思:大众化的,最通行的。俗语=俗话
代:这个字宝宝,大家太熟悉了,我们学习古诗的时候都要知道作者的朝代,那你都知道哪些朝代呢?
爷爷、爸爸和你叫?生:祖孙三代。
3.过年的习俗一直流传至今,我们每个人都盼望着过年,那你们知道吗?关于过年啊,还有一个古老的传说呢,这节课就让我们一起走进《年的故事》吧。(师板书课题)
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