教学目标：

　　1、引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵。

　　2、学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。

　　3、在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗歌的鈥溍赖汊�潯�

　　教学重点：

　　1、了解诗歌的写作背景及诗的思想内容。

　　2、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。

　　3、在反复朗读中体会诗歌的感情，品味诗歌的鈥溍赖汊�潯�

　　教学难点：

　　1、解诗的思想内容及体会诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。

　　2、品味诗歌的鈥溍赖汊�潯�

　　教学方法：

　　1、朗读教学法。加强朗读教学，以读激情，让学生进入诗歌氛围，体会诗歌的意境。

　　2、问题探索法。在整体感知诗歌的基础上，重在品味诗歌的精妙之处。

　　3、小组讨论法。小组讨论，归纳要点，抒发感想。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入。

　　源远流长的中国古典文学中，诗歌是极其重要的一部分。从《诗经》到现在，诗歌一刻也没停止它前进的脚步。从小我们就会背鈥湸睬懊髟鹿猓�疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。鈥澔褂锈�湸好卟痪跸�，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。鈥澘梢运担�诗歌是伴着我们成长的。上节课我们学习了李白的《梦游天姥吟留别》（抽背），领略了李白的浪漫主义风格，那么现在我们再来欣赏一下另一种风格：杜甫《春望》。

　　二、学习《春望》

　　（一）请学生介绍杜甫，教师补充。(课件显示)

　　杜甫，字子美。唐代伟大的现实主义诗人，后人尊称他为鈥準�圣鈥潱�他的诗多沉郁顿挫，反映了一个时代的历史，故被誉为鈥準�史鈥潱ɡ畎租�準�仙鈥潱�，著有《杜工部集》。我们曾学过他的《登高》（学生回忆），鈥溔�吏鈥潱ā缎掳怖簟贰ⅰ妒�壕吏》、《潼关吏》）、鈥溔�别鈥潱ā缎禄楸稹贰ⅰ洞估媳稹贰ⅰ段藜冶稹罚�。

　　（二）创作背景。

　　安史之乱爆发后，安史叛军攻下当时的都城长安。作者带着报国之心投奔唐肃宗，不幸在路上被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城长安。此诗就是杜甫在长安时所作，诗人目睹祖国如此破碎衰败的景象，黯然神伤，这首诗是他当时心情的真实写照。