新版苏教版数学二上：《24页》教学设计

　　一、教学三维目标：

　　1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。

　　2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。

　　3、培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。

　　二、教学重点：

　　让学生进一步理解乘法的含义。

　　三、教学难点：

　　培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。

　　四、教学过程：

　　（一）复习

　　1、把加法算式改写成乘法算式。

　　3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ）

　　2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ）

　　2、看图先填空，再写乘法算式。

　　（ ）个（ ）相加

　　（ ）×（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）

　　3、谈话导入

　　前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。

　　（二）练习

　　1、练习四第5题，学生独立完成，集体交流。

　　2、独立完成练习四第6题，指名板演。

　　3、练习四第7题。

　　（1）出示第1小题图，提问：每堆有几根胡萝卜？有几堆？一共有多少根？

　　学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘

　　法计算？

　　（2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？

　　4、练习四第8题

　　（1）出示第8题图，提问：图中画了些什么？

　　（2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。

　　（3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。

　　（三）全课小结

　　通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？