5.教师呈现媒体资源，检查学生对字词的掌握情况。

　　三、指导写字

　　1.教师课件出示本课要求会写的生字，学生自主观察、进行生字识记。

　　2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。“八”和“入”同是一撇一捺，同是撇低捺高，但“八”两笔分开，“入”两笔相连。“大”和“天”相差一笔。

　　3.教师先进行书写示范，然后请学生模仿练习，教师到学生中间给予一定的指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组一定形式的奖励。

　　四、教师小结

　　这节课，小朋友的表现都很出色，我们不仅会写了4个生字，还学会了打球、跑步、踢足球等运动，下课了，让我们一起去操场上运动运动吧。

第二课时

　　一、复习词语

　　1.教师给学生出示本课的生字、词，请学生认一认。

　　2.自由读生字、词，记忆词语。

　　二、朗读感悟，细读儿歌

　　1.刚才老师和小朋友一起复习的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也喜欢这幅画，他把它编写成了一首儿歌。想不想听听？好闭上眼睛，一边听一边想象画面。