北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》教学片断
策略方法:积极性评价
内容:
师:在父母再三的告诫下,法布尔仍然在放鸭子时去捉了甲虫,还拣了好多的贝壳和彩色的石子,把口袋装得满满的。你们想想回家后等待他的是什么呢?
生:略。
师:请你们同座位之间练习读一读第7、8两个小节,看看谁能把父母的情绪体会得准,读得像。
(练习读第7、8两个小节,师巡视)
师:现在我们一起到法布尔家看看他的父母怎么训斥他的。
(指名读7、8两个小节)
生1:略
生2:略
生3(男)略
(女):拣石子干什么?[叉腰、瞪眼]撑破了裤兜![用手指捏住同座位的一只口袋,并向上提]老是捉小虫子,不叫你的手中毒才怪呢![一手叉腰,一手指向同座位的头]
(语气生动,表情逼真,动作大方准确。有部分同学轻轻鼓掌)
师:你们觉得读得怎么样啊?
生1:老师我觉得她读得不好,(全班愕然)我听到她有个字读错了。应该是鈥渏iǎn鈥潱脸赦渘iān鈥澚恕
(该女生立刻坐了下去趴在课桌上,无精打采,脸上写满失望)
师:你听得真仔细,这个字她的确读成了鈥渘iān鈥潱蚁胝獯蟾攀欠ü嘲盒≌虻姆窖园伞#ㄈ啻笮Γ识恋呐残α耍 我们入乡随俗再用普通话读一读。
(板书鈥溂疴潱攵粒
《北师大版三年级下册“装满昆虫的口袋”教学片断》摘要:全班愕然我听到她有个字读错了。应该是jiǎn,她读成niān了。 该女生立刻坐了下去趴在课桌上,无精打采,脸上写满失望 师:你听得真仔细,这个字她的确读成了niān,我想这大概是法国莱昂小镇的方言吧。全班大笑,...
相关文章: | ◇ 北师大:《装满昆虫的衣袋》教学设计 | ◇ 苏教:《装满昆虫的衣袋》教学设计 |
◇ 装满昆虫的衣袋 | ◇ 《装满昆虫的衣袋》教学设计一 |