外研社一起Module6 UNIT1《I usually play basketball.》教学设计2
第1课时
课型特点 新授课
教学目标：
1.技能目标
谈论自己通常做的事。
2.知识目标
能用I usually do 鈥湫徒樯茏约和ǔＷ龅氖隆� 情感、文化、
3.策略目标
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣?做游戏、敢干开口?乐于模仿;
在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作?从而意识到交流对于学习英语的重要意义 教学重点 让学生初步感知课文?掌握I usually play 鈥湫�
教学难点：
对故事的理解?进行模仿?创新
教具准备 ：
录音机、卡片、挂图、
教学过程：
Step 1 Warm- up greeting 听动词短语做动greeting listen and do说动词短语做动作 创设英语学习氛围 学生的学习状态 --2--
Step 2 Presentation
Step 3 New lesson
Step4 活动2 Practice 作 看图?听老师讲故事 听录音?跟读 勾出usually ing 说 出 I usually play basketball ,同时仿造例句说出其他一般现在时 的句子。
请学生说出本文中一般现在时和正在进行时的区别。 找出生词 听 指 读 跟读 两人小组问答练习 三人小组抢答练习 问学生在周末一般喜欢做什么事情我们一起到课文里看看DAMING 和他爸爸发生了什么事情吧?
放录音 请学生跟读?勾出动词短语 老师讲故事?同时提出问题引导学生说出答案?板书讲解操练 告诉学生?如果要表示通常发生的动作?可以在动词前面加上usually 请学生看图?引导学生说usually basketball同时仿造例句说出其他句子? 让学生仔细观察课文 出 现 的 两种 时态?发现区别。 板书句子?操练 请学生找出课文中的生词?板书?操练 放录音?
请学生听指读 listen and say 出play I 游戏激发学生的兴趣?增强复习的有效性?同时为引出重点句型、词汇做好铺垫。 听故事?感知故事?重在让学生在感知的基础上理解。 借助图的帮助?进一步了解故事情节。 巩固练习 关注学生的兴趣点。 生是否专注于听与读 听和读的情况 学生的语音准确度 --3--
Step5 Homework practise 让学生用所学语法去完成真实的任务?通过活动树立学习英语的信心?获取一种成功的体验?从而激发和保持对英语学习的兴趣。 学生对已学知识的转移和拓展
作业设计 听读P22-23
板书设计：
Module 6 unit 1 I usually play basketball .
教学反思 ：
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