北师大版六年级下册《我们上路了》同步练习
一、给下列字注音
露( )出
歪歪( )
扭扭( )
膝( )盖
磕( )肿
骤( )起
迷惑( )
挪( )动
二、形近字组词
{
幻( )
幼( )
{
扭( )
纽( )
{
磕( )
溘( )
{
供( )
拱( )
{
挪( )
娜( )
{
反( )
返( )
三、把词语补充完整。
( )的芽尖儿
( )的粉红
( )的邮票
( )的信封
( )的风暴
( )的风景
( )的狗熊
( )的几寸
( )的车站
前面有( ),有( )
前面有( ),有( )
四、回答问题。
1、《______》这首诗,激励了( )的孩子,告诉我们( )。
2、我们的脚印( ),我们的膝盖( )。也许会有( )把我们( ),也许会有( )迷惑( )。这句话告诉我们( )。
3、假如因为这些我们( ),退到爸爸妈妈们( ),那我们( )?还不如趴下来做( ),一只( )的( )。鈥湽沸茆澰谡饫镏福 ),这句话告诉我们( )。
4、默写课文最后一小节。
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5、鈥溝嗨寄瘛⒔鹂兹浮㈤祥鳌⒙恿邂澓外溊酌恋玮澐直鹬甘裁矗
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6、联系实际谈一谈读过这首诗后你的感受?
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《北师大版六年级下册“我们上路了”同步练习》摘要:这些我们 ,退到爸爸妈妈们 ,那我们 ?还不如趴下来做 ,一只 的 。狗熊在这里指 ,这句话告诉我们 。 4、默写课文最后一小节。 5、相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃和雷鸣闪电分别指什么? 6、联系实际谈一谈读...
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