长春版六下《大孔雀蛾的晚会》教学反思
基础知识是语文教学的重要组成部分,无论是低年段还是高年段,都应该落实到实处。其实如果前面不安排听写的环节,中间再紧凑个三两分钟,鈥溨苯用栊从爰浣用栊聪嘟岷镶澋男捶ㄖ傅己笸耆梢园才鸥鲂×繁剩贡窘诳蔚慕萄Э雌鹄锤雍侠恚泳省5窃诩阜∩嶂螅一故且蝗绶垂说匮≡窳饲罢摺O衷诰蚕滦睦醋邢傅鼐此迹谰删醯米约旱难≡袷嵌缘摹
鈥湺菱 是语文教学中最为重要的活动,也是教学中突破重点难点的有效手段之一。《大孔雀蛾的晚会》这篇文章对于六年级的学生来说内容比较浅显,主要体会作者对大孔雀蛾的喜爱以及感受晚会的壮观,这些通过感悟重点词句都能够解决。因此在教学中我让孩子们边感悟,边朗读,不仅关注重点词语,而且关注提示语,关注标点符号。在这篇文章的教学设计上,我抓住了写法的特点作为课堂切入点,一开课就引领学生直奔主题,找到直接描写大孔雀蛾的段落,感到到大孔雀蛾的特点,感受到晚会的壮观难忘。接着又引导学生关注了两个人物的表现鈥斺斝”6团叮逾湻⒘朔枰谎澋男形外溎康煽诖翕澋纳裉懈痈惺艿酵砘嵋蜃彻鄱舜吹恼鸷场T诮萄е校胰煤⒆用潜冉狭酥苯用栊春图浣用栊吹牟煌寤嵴庵中捶ǖ暮么Γ⒐睦窃谧约旱南白髦谐⑹栽擞谩2蛔愕氖窃诘悴χ竺挥薪徊降母惺芎土废啊
学贵有思,学亦贵有疑。在教学的最后,我安排了质疑的环节,目的是问了养成学生的质疑意识,更加深入全面地思考。从实际来看,学生虽然只是提出了两个问题,但是质量都比较高,使更多的孩子不仅能够正确理解鈥湻⒘朔杷频拟澱嬲澹叶晕恼轮兴栊吹南窒笥辛艘桓隹蒲У娜鲜丁
《长春版六下“大孔雀蛾的晚会”教学反思》摘要:写的环节,中间再紧凑个三两分钟,直接描写与间接描写相结合的写法指导后完全可以安排个小练笔,使本节课的教学看起来更加合理,更加精彩。但是在几番取舍之后,我还是一如反顾地选择了前者。现在静下心来仔细地经过...
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