北师大版:数学第六册《买文具》教学反思
教学伊始,我设计了这样的情境:星期天笑笑去文具店买文具,可是文具店里的标价牌上的标价她看不太明白,因此想请同学们帮帮忙。你们愿意吗?你能从这幅图里得到哪些数学信息?学生在解读主题图的时候找到小数,发现这些数和我们以前学过的数不一样,不是整数元的,有的不到1元。由于大部分学生都有购物的经历,因此他们对于标价所表示的几元几角几分能够很清楚地知道,我及时地抓住这个时机,趁热打铁,研究这些价格的组成部分,让他们小组讨论这些数的共同特点,从而了解小数的意义:当我们不能用整数表示一个数的时候就可以用小数来表示,如5角是1元的一半,不能用1元来表示,我们就可以用0.50元来表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等这些数我们就叫做小数。
在讲小数点的重要性时,我为学生讲了这样一个故事:1970年6月30日,前苏联著名宇航员费拉迪米尔路科马洛夫在空间站工作了23天后,一个人驾驶着鈥溋艘缓赔澯钪娣纱岛健5牵狈苫祷卮笃愫螅蘼墼趺床僮饕泊虿豢德渖。峁谧怕交馗浇够伲詈接⑿劭坡砺宸蛴瞿选b溋艘缓赔澦⑸氖录褪且蛭诘孛婕觳槭保雎粤艘桓鲂∈恪H梦颐羌亲⌒∈闼鸪傻谋绨桑∥颐窃谑а爸校荒苡邪氲愕氖韬觯蝗痪鸵鸪裳现氐暮蠊:⒆用嵌孕∈愕淖饔糜∠蠓浅I羁蹋械暮⒆踊拱压适陆哺思页ぬ
巩固练习时我发现有不少学生对于鈥湻A、贰角、壹角、壹分、贰分鈥澬∶娑畹娜嗣癖也蝗鲜叮湓颍阂皇且蛭院鹤值拟溡肌⒎ ⑷︹︹澆蝗鲜叮且蛭行┬∶娑畹娜嗣癖夷壳耙丫苌偌耍械囊丫涣魍耍蝗鲜丁7⑾治侍夂螅壹笆卑砚溡肌⒎ ⑽椤⑹扳澱饧父龊鹤中丛诤诎迳希⒃谧稚献⑸狭似匆簦醚烈欢粒庋谕瓿傻谌斥溋芬涣封澋谝惶猓河眯∈闯鼍咛宓募刚徘椅傅慵冈贝砦缶蜕俣嗔恕N一挂笱庋硎觯衡溂父黾冈父黾附羌父黾阜趾掀鹄词羌冈附羌阜郑闯杉傅慵冈b澱庋坏盗妨搜挠镅员泶锬芰Γ矣免満掀鹄粹澋幕卮鸱绞娇梢园镏墙窈罄斫庑∈臃ǖ乃憷怼
以前在课结束时,我经常因为时间不够省略了让学生回顾、总结这一环节,我知道总结能培养学生自我反思的习惯,提高自我梳理知识的能力,所以这节课我没有省略这一环节,在今后的教学中也不会省略。
总之,全课围绕着价钱的两种表示形式认识小数及小数表示的意义,较好的达成了本课的教学目标,使学生在轻松、愉悦的氛围中掌握了新的知识。
教学中我深深的体会到,只有研读教材,联系上下相关的知识点,沟通它们的联系,找出知识发生发展的联结点,进行通盘考虑,才能体悟编者用意,做到心中有本,在课堂上,教师才能更加挥洒自如,尽情展示教学魅力,品味成功教学的喜悦。
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