北师大版:数学第六册《吃西瓜》说课稿
一、说教材
本节课是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习同分母分数(分母小于10)的加减法,教材通过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算,探索用鈥1鈥澕跞ヒ桓龇质脑怂闶茄暗哪训恪
课前,学生已经掌握了整数加减法的意义和计算方法,以及分数的意义,具有初步的迁移能力;在解决实际问题的过程中,能独立进行简单的、有条理的思考,并且具有一定的合作意识与能力。
在本节课的教学中,我们尝试运用鈥湸瓷栉侍忖斪灾魈骄库敽献鹘涣麾斢τ猛卣光澋慕萄J剑柚嗝教蹇渭爸惫鄣慕叹呓谈準谓岷镶澋姆治鑫侍狻⒔饩鑫侍獾姆椒ǎ剿鞒鐾帜阜质醴ǖ募扑惴椒ā
一节课的教学目标准确与否,直接关系到这节课的整体设计,关系到学生发展的水平和教学效果的好坏。因此,预设教学目标时,我们力求准确。依据《数学课程标准》的要求,结合本节课教学内容和学生知识基础及能力水平,本着鈥湻裼谘澱庖唤萄Ю砟睢
教学目标:
1、在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。
2、在合作交流的学习过程中,培养学生观察思考、比较分析、动手操作、归纳总结的能力。进一步培养学生联系实际提出问题,解决问题的能力。
3、培养学生良好的思考问题的习惯与合作交流的意识。
在课前,教师准备多媒体课件,学生准备圆片、长方形纸、正方形纸。
二、说教学流程
(一)创设情境,激情导入。
(出示情景图)小熊笨笨要请爸爸品尝自己亲手种植的大西瓜。 (板书课题)看它们吃得多有滋味啊!
(二)出示学习目标。
学生齐读
(三)自学指导一
自学指导:(自学课本75页,认真思考:)
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