人教版六年级下册《难忘的一课》教学反思
《难忘的一课》是一篇讲读课文,本单元的训练重点就是让学生了解中国历史,体会文章的思想感情,激发学生的爱国主义情感。
在导入的教学环节中,由于特定的历史与现实存在天然的沟壑,学生一时难以走进课文、进入主题。因此,我首先通过让学生欣赏台湾美丽的风光,了解台湾有关历史,其目的是为了弥补他们对台湾感知的不足,同时调动学生的感情,为全文的学习定下一个感情的基调。
在随后的自学悟情教学中,我紧紧围绕鈥溛沂侵泄耍野泄b澱庖还岽┤牡闹飨撸钊肓煳蚯楦校箍⑺怠⒍痢⑿吹难盗贰b溛沂侵泄耍野泄b澐直鹪诳挝牡娜霾煌某【爸蟹锤闯鱿郑纬煽挝乃枷敫星榈闹餍桑烊摹3醵琳甯兄挝氖保饩浠耙丫蠹伊粝铝吮冉仙羁痰挠∠蟆T谘蠢矗琳饩浠爸灰×慷脸龈星榫托辛耍导噬险饩浠懊看纬鱿质倍练ㄊ遣煌摹N野才叛榷粒缓蠹ひ桑纬尚睿欣诩し⒀骄康挠欣谝佳毙幕嵛模娜肭椤6烈槎椋プ♀溤趺炊菱斺斘裁粹斺斘蛘媲殁澱馊鲋饕方冢斫飧形颉W詈笞芙崾颓椋岷系鼻扒榭觯徊浇邪饕褰逃
本堂课,我开展了各种形式的朗读。读,使孩子们感受到了台湾师生那严肃认真、富有感情、火热而真挚的心;读,让孩子们明白了台湾人民对祖国的深深而浓郁的爱;读,更让孩子体验到了台湾与祖国之间永远也割舍不断的亲情;读,还让孩子们的那颗纯朴的爱国之心沸腾了!这样的读,给语文增添了无穷的魅力;这样的读,让语文课承载了生命的涌动;这样的读,使语文课升华了厚重的精神。
再回眸整节课,我还有些遗憾:上课的时间拖延了。主要原因就是虽把注意力都放到了对学生感情的激发上了,却又没把握好学生的感情的发展的程度,以至于没有见好就收,耽误了时间。这其实也折射了自己的不足;教学艺术缺乏鈥溩匀烩潱狈崾档乃枷胫С拧W魑辖淌τΩ糜凶约旱乃枷耄Ω镁弑赋浇滩摹⒊娇翁玫闹腔酆推橇ΓΩ醚Щ岽蟮ㄈ∩帷
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