沪教版二年级下册《它的名字叫莲》教学片断
（学习第6小节）
师：是啊，课文对莲花、莲叶的描写可真美！让我们一起进入莲的世界，来细细欣赏、品味。
看媒体动画演示莲塘莲景，师配乐读第6小节。
生听老师读，观赏莲塘美景。
师：你也想来为这么美的一池莲花配上优美的旁白吗？
生：想！
师：那么，请你打开书，自己读读第6小节，要求读准字音，读通句子，读到喜欢的句子就多读几遍。然后完成填空。
师：谁来把你喜欢的句子读给大家听一听，与大家一起分享分享。
（指名读小节，随机出示学习学生喜欢的句子，喜欢同一句的学生一起起立读。）
（第1句：莲在我国大部分地区都有种植，特别是在南方一带，莲塘星罗棋布。
学生字：罗棋）
师：句子中有两个生字宝宝，我们来认识一下。谁来学？
生2：请大家跟我读鈥溒邂�潱业拿纸锈�湺纹寤�潱锩娴拟�溒邂�澗褪钦飧鲡�溒邂�潱嘈糯蠹以缇腿鲜读税伞Ｎ乙嵝汛蠹遥鸷外�湽焘�澋拟�溒焘�澑愦恚堑亩烈粢谎�
师：说得真好。我们一起读鈥溒邂�潯⑩�溌掴�潯Ｄ敲次闹械拇视镡�溞锹奁宀尖�澥鞘裁匆馑寄兀壳肽阍俣炼辆渥樱胍幌搿＃ò迨椋�
生3：大概是指莲塘到处都有，很多吧。
生4：我查到的是鈥溝裥切撬频穆蘖凶牛衿遄右话惴植甲牛挝闹行稳萘炼喽芗ｂ��
（老师再媒体演示，造句：媒体提示如：肯德基在中国有很多分店，特别是在上海，更是星罗棋布。）
师；相传2500多年前，吴王夫差为让宠妃西施欣赏荷花，特地修筑了鈥溚婊ǔ剽�潱饩褪侨斯て龀卦院尚纬傻淖钤绲牧痢�
齐读第1句。
第2句：夏天的早晨，池塘里翠绿的荷叶高低参差，紧密相挨，露珠随着风儿的吹拂，在荷叶上滚动。
师：俗话说鈥溛宸只ㄊ忠垛�潱�満旎ㄐ枰桃杜溻�潱辛撕梢兜某耐校苫ú畔缘酶用览龆阉住�
师：文中有两个好词语，它们是鈥湼叩筒尾钼�潯⑩�溄裘芟喟も�潱ò迨椋┪仪胛颐切∨笥寻锩Γ黄鹄蠢斫庹饬礁龃视锏囊馑肌�
（选高低参差的学生上台紧密相挨来演示。）
师：你来说说，你看到了这幅情景，知道鈥湼叩筒尾睢⒔裘芟喟も�澥鞘裁匆馑及。�
生5：就是高高低低的夹在一起，挨得很紧，就像我们上学期学的《荷花》里的鈥湴ぐぜ芳封�澱飧龃视铩�
师：你说得真好。你能根据你的理解上台来摆一摆吗？
（师准备多张不同的荷叶，让学生贴在黑板上原来的荷花图上）
学生字：挨拂（都是提手旁，动词）
师：文中还有一句描写荷
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它的名字叫莲片断赏析之一（第2页）
来源：老百晓 作者：LaoBaiXiao 更新时间：2012-5-19
叶的句子，你们找到了吗？
学习第8节第1句：荷叶像个圆盘，碧绿青翠，表面光滑，有层白粉。
男女生比赛读。
师：荷叶为了保护自己不受侵袭，叶子的表面长有一层蜡质粉末，防止外物包括雨水的渗透侵害，所以露珠只会在荷叶上滚动。
第3句：荷花千姿百态，亭亭玉立，有的含苞欲放，有的绽开粉红的笑脸，有的花瓣凋落，露出莲蓬。
比赛读，邀请好朋友读等形式。看媒体出示相应图片师生合说第3句。
②完成填空：南方一带，莲塘（ ）。荷叶（ ），（ ）。荷花（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的 （）。
先准备，指名交流，再说给同桌听
③看媒体录象配乐背第6节（即给录象做旁白）：男（荷叶）、女生（荷花）、老师（荷塘）配合
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